初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 試訓(xùn)練及考前指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)要點；；，并通過數(shù)形結(jié)合加以理解和應(yīng)用； ，逐步以檢測形式為主； ，對中游學(xué)生嚴(yán)格把關(guān)，以提高及格率 ，進(jìn)行綜合性習(xí)題的訓(xùn)練； 、函數(shù)的建模、數(shù)形結(jié)合、化歸、消元等數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透與應(yīng)用；，查漏補缺，及時做出調(diào)整。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。4．先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。但必須以題目為載體，不能“空對空”。四、重點難點第一章：不等式及不等式組的解法，數(shù)軸表示、不等式的性質(zhì)第二章：因式分解的方法第三章：分式的性質(zhì)、分式的計算、分式方程的解法、列分式方程結(jié)應(yīng)用題第四章：比例的性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)與判別、相似三角形的應(yīng)用第五章：頻數(shù)、頻率的計算，方差、標(biāo)準(zhǔn)差的計算，第六章：能正確判別定義、命題，會正確證明命題。2．框架性原則梳理知識，掃除盲點，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認(rèn)識和提升。學(xué)生會的不教，教了還不會的不教。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。二、復(fù)習(xí)模式：知識點整理，注重基礎(chǔ)知識考查。通過研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點和難點，提高團隊合作意識。我將會在教學(xué)中通過課堂檢測來對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過
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