【正文】 的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，這節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以師生互動的形式，在教師的指導(dǎo)下突破難點(diǎn)：分式的乘除法運(yùn)算，在例題的引導(dǎo)分析時，教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析本課教學(xué)難點(diǎn)：分子、分母為多項式的分式乘除運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：分子、分母為多項式的分式乘除運(yùn)算。（二）教學(xué)目標(biāo)分析根據(jù)新課標(biāo)的要求和這節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)，考慮到年級學(xué)生的知識水平，以及對教材的地位與作用的分析，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：：理解并掌握分式的乘除法法則，能進(jìn)行簡單的分式乘除法運(yùn)算，能解決一些與分式乘除有關(guān)的實際問題。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于這節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書等五個方面加以說明。下面，小編為大家分享初中數(shù)學(xué)分式的乘除法說課稿，希望對大家有所幫助！各位評委：下午好！今天我說課的題目是《分式的乘除法（第1課時）》，選用是人教版的教材。因此，這節(jié)課在整個的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的過渡作用。（三）教學(xué)重難點(diǎn)本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了以下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的乘除法法則進(jìn)行運(yùn)算。三、說教法學(xué)法（一）說教法教學(xué)方式的改變是新課標(biāo)改革的目標(biāo)，新課標(biāo)要求把過去單純的老師講，學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W(xué)。（二）說學(xué)法從認(rèn)知狀況來說，學(xué)生在此之前對分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算比較熟悉，加上對本章第一節(jié)分式及其性質(zhì)學(xué)習(xí)，抓住初中生具有豐富的想象能力和活躍的思維能力，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)這些心理特征，因此，我認(rèn)為這節(jié)課適合采用學(xué)生自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。因此我用實際出發(fā)提出現(xiàn)實生活中的問題：問題1求容積的高是 ,（引出分式乘法的學(xué)習(xí)需要）。解后總結(jié)概括：（1）式是什么運(yùn)算？依據(jù)是什么？（2）式又是什么運(yùn)算？依據(jù)是什么？能說出具體內(nèi)容嗎？（如果有困難教師應(yīng)給于引導(dǎo)）（學(xué)生應(yīng)該能說出依據(jù)的是：分?jǐn)?shù)的乘法和除法法則）教師加以肯定，并指出與分?jǐn)?shù)的乘除法法則類似，引導(dǎo)學(xué)生類比分?jǐn)?shù)的乘除法則，猜想出分式的乘除法則。（三）例題分析，應(yīng)用新知師生活動：教師參與并指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立思考，并嘗試完成例題。通過這一環(huán)節(jié)，主要是為了通過課堂跟蹤反饋，達(dá)到鞏固提高的目的，進(jìn)一步熟練解題的思路，也遵循了鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。（六）布置作業(yè) 第2（必做）練習(xí)冊P（選做），我設(shè)計了必做題和選做題，必做題是對這節(jié)課內(nèi)容的一個反饋，選做題是對這節(jié)課知識的一個延伸。能進(jìn)行簡單的分式乘除運(yùn)算。本節(jié)課共一課時。三、備學(xué)情（一）學(xué)習(xí)條件和起點(diǎn)能力分析： 1．學(xué)習(xí)條件分析（1）必要條件：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算法則，具備了分?jǐn)?shù)的運(yùn)算能力，會分解因式，會整式乘法運(yùn)算，會列代數(shù)式，會應(yīng)用分式的基本性質(zhì)約分。四、教學(xué)目標(biāo)1．類比分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算法則，探索并歸納分式的乘除運(yùn)算法則。五、教學(xué)過程(一)構(gòu)建動場： 活動一：把下列各式約分m216x215xy（1））（2）2(3)3m12x2x+120x2y設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)約分，讓學(xué)生復(fù)習(xí)分式的基本性質(zhì)，以及利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分，為本節(jié)課的分式乘除法的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。=,L,180。552595180。=180。= ；184。dadaca180。= bcb180。(x232y3)設(shè)計意圖：通過例題講解，使學(xué)生會根據(jù)法則，理解每一步的算理，從而進(jìn)行簡單的分式的乘除法運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生代數(shù)推理的能力與應(yīng)用意識。(2a2)設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，及時反饋。建模二除法的運(yùn)算步驟：。3a246。6ab（2）(a2a)184。24（3）x26x+9184。248。n246。184。d=bc 247。232。=4y3m1m1184。（4）2a4a2x1xy4cd等于（）(xy)3B.=1 3(yx)3x2y(a1)2xD.=223y9xy(1a)32b2A.－＝3b，則3b等于（）.－ 223x8cd2+ay(x+y)的值等于5的a的值是（）B.－5.－15(x1)(x+3)(x+1)(x3)有意義，則x的取值為（）≠－1≠3 ≠－1且x≠3≠－1或x≠3 ，對于任意的x值總有意義的是（）x1x+1x2+ 3x+2|m|12mm的值為零，則m取值為（）＝177。=1x+yxyC.180。mm3=1n184。(a)=ax8k=，那么k的值應(yīng)為（）A、1B、1C、177。=b1ab_____________．a(chǎn)b+=abba1_____________． 1()2=12_____________．1一輪船在順?biāo)泻叫?00千米與在逆水中航行60千米所用的時間相等，已知水流速度為3千米/時，求該輪船在靜水中的速度？設(shè)該輪船在靜水中的速度為x千米/時，則所列Page 4 of 10初中八年級數(shù)學(xué)上冊（人教版）教案及習(xí)題方程為___________________+x化簡得x+1，則x滿足的條件是_____________。2b2（4）3a x2y2x25）x+y184。(x（8）y)21184。(a2b)3Page 8 of 10（初中八年級數(shù)學(xué)上冊（人教版）教案及習(xí)題31(1)2(2)4+(1)1+(0230。（12）210p3)（13）231。231。230。x+y247。248。(x12x1x=1(3)x21x+1)，其中3Page 10 of 10