【正文】 學(xué)能力，也就是有嫻熟的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語這門語言產(chǎn)生濃厚的興趣，找到能讓學(xué)生很好接受知識(shí)的方法，而不是一味的啃書本。2結(jié)合自身教學(xué)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)優(yōu)秀的教師優(yōu)秀的原因是能在教學(xué)中不斷自我更新。教師的人生觀和價(jià)值觀對于學(xué)生的發(fā)展具有強(qiáng)烈的內(nèi)在感染性，所以教師應(yīng)以身作則，同時(shí)也是想成學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的榜樣?！苯處煹膬x表，言談舉止，工作作風(fēng)和良好的習(xí)慣都是教師良好素質(zhì)的外化，同時(shí)也是形成學(xué)生良好素質(zhì)的動(dòng)力。學(xué)校把孩子送進(jìn)學(xué)校，不僅僅是為了讓孩子學(xué)到知識(shí)，而且也是讓他們學(xué)會(huì)做人。試想，若老師不注重自身的道德修養(yǎng)，出現(xiàn)雙重人格，就會(huì)使學(xué)生難以信服，甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。不經(jīng)意間，一年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。雖然工作時(shí)間不長，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。孩子們是單純可愛的，但我們需要面對的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個(gè)小小集體，也是孩子們的小小社會(huì)，有快樂、滿足，同時(shí)也會(huì)有紛爭和煩惱。農(nóng)村的家長們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們在平時(shí)的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。教師自身良好的素質(zhì)是教師教育教學(xué)行為順利實(shí)現(xiàn)的保證。教師的教育行為能否被學(xué)生接受在很大程度上取決于教師是否具有良好的職業(yè)道德，即師德，它的魅力主要從人格特征中顯示出來。而師德最基本、最重要的不是知識(shí)也不是經(jīng)驗(yàn)，而是愛心，這是良好師德產(chǎn)生和維系的源泉。只有教師深入的掌握知識(shí)才能讓學(xué)生從疑惑中淺出。教師要形成教學(xué)藝術(shù)首先就要有深厚的專業(yè)造詣和扎實(shí)的教學(xué)功底，教師的專業(yè)造詣必須精深、厚實(shí)，才能夠確?！把詡魃斫獭钡馁|(zhì)量與效果。健康的心理國內(nèi)外的大量研究結(jié)果表明，教師的心里素養(yǎng)尤其是個(gè)性品質(zhì)，如情感、態(tài)度、性格、自我意識(shí)等是直接影響教育工作成敗的重要因素?！苯鼛啄辏絹碓蕉嗟闹行W(xué)十分重視對青少年一代進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們具有良好的心理素質(zhì)。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主題，每個(gè)學(xué)生都各自不的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在日常的授課中應(yīng)該精心編排自己的課程，力求使絕大多數(shù)的學(xué)生能夠理解運(yùn)用?？傊趯W(xué)生的成長和學(xué)習(xí)過程中，教師起著不可替代的重要作用，教師的一言一行直接或間接地影響著學(xué)生的行為。第五篇：立做一名合格教師立做一名合格教師 荊門市東寶區(qū)象山小學(xué) 蔣丹丹?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。牢固樹立?一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?的思想。我們要繼承、弘揚(yáng)和實(shí)踐傳統(tǒng)美德及職業(yè)道德，我們教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛國奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取，同時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展與建設(shè)的需要，確立現(xiàn)代教育和管理理念，具備競爭意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神，具有一定的國際視野和崇尚科學(xué)、敢為人先的時(shí)代精神，以及對社會(huì)主義教育事業(yè)不懈追求與創(chuàng)新精神，并且成為公民道德建設(shè)的楷模。沒有愛就沒有教育，對學(xué)生能不能滿懷深情、滿懷愛心是衡量教師職業(yè)道德高低的重要尺度。此外謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種美德。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師的工作是?傳道、授業(yè)、解惑?，因此，作為教師對教育不僅要敬業(yè)、勤業(yè)，還要精業(yè)。除了有廣博的知識(shí)外，教師的能力是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。青年教師應(yīng)該成為教育教學(xué)工作上的強(qiáng)者，必須下苦功夫培養(yǎng)和鍛煉自己的能力，善于把教育理論運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷地思考、探索、創(chuàng)造，在造就一代新人的創(chuàng)造性的活動(dòng)中，體現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值和青年教師的精神風(fēng)貌。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。試想，一名有著?愛心、誠心、耐心、信心、真心?的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長。學(xué)高為師，德高為范。平時(shí)教師無論在教室內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，都要成為文明禮貌的表率。教師儀表風(fēng)度的莊重、大方、優(yōu)雅、從容，會(huì)使學(xué)生感到穩(wěn)重、正派和誠實(shí)，給學(xué)生一種愉悅感、親切感和信任感，從而有助于樹立教師在學(xué)生中的威信。每一位教師的衣著應(yīng)于樸實(shí)大方中見高雅，整潔得體中顯涵養(yǎng)，給學(xué)生以質(zhì)樸美的熏陶和感染