人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形例1教學(xué)設(shè)計(jì)[樣例5]-預(yù)覽頁
【正文】 1+3+5+7+5+3+1=（）理由：1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）理由：？引導(dǎo)學(xué)生從不同角度找規(guī)律。第二篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì)人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì)本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址數(shù)與形【教學(xué)內(nèi)容】教科書第107108頁的例例2，以及相應(yīng)的練習(xí)題。、運(yùn)用“數(shù)形結(jié)合”思想方法的同時(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的極限思想。【教具準(zhǔn)備】教具：PPT學(xué)具：完全相同的小正方形紙卡若干【教學(xué)過程】一、問題導(dǎo)入。二、探究新知．教學(xué)例1。①觀察、討論。①1＋3＋5＋7＝2②1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝2③____________________＝92（4）當(dāng)堂練習(xí)：第108頁的做一做第1題。①觀察算式中加數(shù)的特點(diǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？②分步算一算，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)形結(jié)合，驗(yàn)證規(guī)律。交流對(duì)用“數(shù)形結(jié)合”的方法解決問題的感悟?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過觀察、分析數(shù)和圖形之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏的數(shù)的規(guī)律，并會(huì)用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決相應(yīng)的問題。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．課件出示題目。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）。1＋3＋5＝()178。(可借助學(xué)具擺一擺或畫圖)（1）1＋3＋5＋7＝()178。)（3）____________________＝9178。（二）教學(xué)例2。（1）引導(dǎo):你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律成立嗎？請(qǐng)結(jié)合圖示進(jìn)行驗(yàn)證。三、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活動(dòng)，幫助學(xué)生借助“形”來直觀感受與“數(shù)”之間的關(guān)系。 1+3+5=（3）178。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）178。109頁練習(xí)二十二，第2題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：重視利用圖形來分析題意，理清思路，提高解決問題的能力。二、新課講授例2：計(jì)算多少？這個(gè)算式的結(jié)果是算算看。3232“1”和“三、課堂小結(jié)如果不停地加下去，課件呈現(xiàn)：1．猜一猜“和”是多少？（預(yù)設(shè)1—；1—2．請(qǐng)用“形”來解釋這個(gè)結(jié)果。如果不停地加下去，空白部分會(huì)怎么樣？（理解那的結(jié)果怎樣？（無限接近1。用一個(gè)圓或一條線段來表示“1”。會(huì)利用圖形來解決一些有關(guān)于數(shù)的問題。導(dǎo)入新課你們想不想也學(xué)會(huì)這種神奇的本領(lǐng)呢？老師是借助圖形來思考的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“數(shù)與形”。請(qǐng)小組匯報(bào)，并說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎？ 1＋3＋5＋7＝（）2 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 =（）（）＝9可以直接報(bào)出答案，說明理由。請(qǐng)生上來指一指，或
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