新課標(biāo)人教版語文必修四 310《短文三篇》精品學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 這信條在最近這些年里是越寫越短了――有時帶點兒玩世不恭，有時搞得稀奇古怪，有時則又是平淡無味――不過我還是一直這么干著。我知道是怎么回事。 當(dāng)時我意識到自己已經(jīng)明白了，過一種有意義有滋味的生活，最最需要的是什么――那并非混沌不辨的一團(tuán)。文章開頭就表明熱愛生活的態(tài)度，接著，把“ 哲人”與自己對生活的不同理解和態(tài)度作比較，從比較中得出生命是否可愛，取決于對生命的理解和態(tài)度，為此引古羅馬哲學(xué)家塞涅卡所說的一句名言加以證明。是自然的哺育，也是自然的杰作。這句話從生命的終極歸宿上來看待生命，由此引出珍惜生命的話題。 從哲學(xué)上說，人在追求自己的生命價值時可以超越死亡。 ⑤“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。 第二，從不凡的層面來講，人因為有思想而富有尊嚴(yán)，囊括了宇宙。但與浩瀚的宇宙相比，人占有多少空間都沒有用；人無法避 免死，因此也占不了多長時間。 ②“我們要努力好好地思想。作者把“努力好好地思想”作為道德的原則，說明作者思想的高度重視?！睆?qiáng)調(diào)人與人之間要團(tuán)結(jié)，要互相關(guān)愛，要有集體精神。作者卻把復(fù)雜問題簡單化，而且講得機(jī)智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受。畜生和人在那里要過五六個月，夜間便睡在露天底下高齊腰際的草里；隨后，當(dāng)秋天最初戰(zhàn)栗的時候，他們又下山回到農(nóng)莊上來，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上過著單調(diào)的牧羊生活?? 昨天晚上羊群回來了。 整個的路好像在跟羊群一起蠕動。 沉睡著的雞窩突然被驚醒了。 在這樣的騷擾中間，羊群各自找到了自己的住所。 但是最動人的是那些狗，那些忠于職務(wù)的牧羊人的狗。在那兒，它們一邊舐著它們的菜湯桶，一邊同它們農(nóng)莊上的同伴們談?wù)撝鼈冊谏嚼锼龅氖虑椋涸谀强膳碌牡胤?，有狼?有洋溢著露珠的大朵的紫色的毛地黃?? 在羊群秋歸的情景描寫中，文章主要傳達(dá)了哪兩個方面的感受？（ 4分） 答： “好像是每一只 羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、 使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的。②生命（動物與動物、人與動物）之間和諧相處或親密交流的感受。②從動物之間的親密關(guān)系寫到動物與家園的親密關(guān)系，最后以狗作代表寫到動物與 人的關(guān)系，使文章的內(nèi)涵逐步深化。②擬人化的描寫。”如何理解？ 答： （ 3）第一段運(yùn)用了對比的方法闡述觀點，請概括主要有哪些方面的對比？ 答： 用比喻的修辭手法，選擇兩個例子續(xù)寫句子。） （ 2）生命不可能一帆風(fēng)順，不能對生活中的挫折、不愉快耿耿于懷，以致破壞生活的興 致，應(yīng)該充分享受生活的樂趣。 大山說：“你不能安靜點嗎？” 小溪說：“那我的生命就結(jié)束了?！贝笊秸f，“還有游人的彩艇。我站在這兒一動不動，與天上的日月星辰為伍，已經(jīng)有幾千年了?！? 小溪被大山的施威嚇哭了。因而，她淚花飛濺地向大山告別說：“不，我沒有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河 —— 我要和流淌著的大江、大河并網(wǎng)挽臂，在流動中燃燒自己，發(fā)熱，發(fā)電，發(fā)光！” 大山急了，向小溪發(fā)出最后告誡：“你知道嗎，大江大河最后的歸宿是大海，那你就完全沒了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！” ⑤小 溪的淚雨化作搖撼山岳的濤聲，“再見吧 —— 我的遠(yuǎn)祖 —— ” 把下面 5句話分別還原到文中①②③④⑤ 恰當(dāng)?shù)牡胤剑ㄖ惶钚蛱枺? A、“只有流動的東西，生命才能永恒。 E、大山憤怒了， ① ② ③ ④ ⑤ 本文可以做中心句的是哪一句？ 答： 本文通篇采用什么樣的手法來表現(xiàn)生與死的遐想？試簡要分析。 D、從作者對生與死的思考中，我們還可以推而廣之的想到許多問題及其答案，比如說一個國家、一個地區(qū)的前途與命運(yùn)，一個人事業(yè)的成功與失敗，一個學(xué)說的推陳與出新
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1