永興小學(xué)學(xué)困生幫教措施(20xx年)（樣例5）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)學(xué)困生幫教措施（2004年）關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是新課標(biāo)要求我們必須做到的，也是我們的責(zé)任。一、加強(qiáng)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)巡視檢查、深入課堂、與學(xué)生座談，了解教師對(duì)暫時(shí)學(xué)困生幫教情況。教師在觀察巡視中去發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的需求。教師帶頭與學(xué)困生交朋友，與他們一起聊天、溝通、活動(dòng)，尊重學(xué)困生的人格，與學(xué)困生建立互敬互愛的師生關(guān)系。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。例如：自我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞及課文，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，學(xué)困生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。根據(jù)不同的學(xué)困生制定不同的幫扶措施。③學(xué)困生之間開展評(píng)比活動(dòng)，并經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)。⑦課堂復(fù)習(xí)中，讓學(xué)困生重復(fù)優(yōu)等生的發(fā)言。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，一切為每一位學(xué)生的發(fā)展，是新課程的基本要求，更是和諧校園建設(shè)的重要一環(huán)。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)習(xí)困難生的根源，探索幫教思路，拓寬幫教途徑。幫教教師必須做到關(guān)心、體貼學(xué)困生，保護(hù)學(xué)困生的身心健康。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)困生，反對(duì)任何挖苦和歧視學(xué)困生的現(xiàn)象產(chǎn)生，堅(jiān)持正面教育，克服違背教育規(guī)律的種種錯(cuò)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1