人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事-預覽頁
【正文】 ，看到柜臺里那誘人的糖果，我的眼睛瞪的大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲的訓斥我。意料之中，姥姥中招，足足給我買了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盤算著怎樣以最快的速度把它們消滅掉，眼疾手快的媽媽一把奪了過去，賞了我兩顆，就偷偷地溜到進了臥室。過了一會兒，媽媽輕輕的離開了房間?！肮?！哈！人睡著了睫毛是不動的，小動西，別裝了，老實交代地下的糖制紙怎么回事？”哎！還是別和媽媽斗智的好??以后的日子里每當看到我滿嘴的小黑牙，媽媽總愛講述我偷吃糖果的事。我們在指導學生寫這次習作中，要注意引導學生明白這一點。教學中的另一難點是，在選好材料后，要能引導學生認識這件事哪里做錯了，后悔什么了，我們應該怎么做。⑵ 選材時，可以讓學生分成小組進行交流，學生們在交流時，會起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。【教學示例】第一、二課時【教學目的】１、通過例文的學習，總結出小作者在選材、敘述、認識上的特點，使學生能選好材料，寫出習作。知道寫一件事應該注意的問題。我問你，這膽子是誰給你的？……”沒等媽媽說完，我便明白了一切，還沒來得及思索她是如何知曉這一切的，我的腦子已經(jīng)浮現(xiàn)出那次數(shù)學考試的前前后后。腦子里，媽媽平日的笑容可掬、和藹可親，此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五個水桶打水——七上八下。一日三餐，都是她一個人在廚房里轉，早晨比我們起得早，晚上還要把我和爸爸照顧周到。那天晚上，我躺在床上，心里后悔死了。（在思考和討論中板書以下內容）四、小結這篇例文真實地記錄了一位小學生做的一件后悔的事的過程。經(jīng)過部分具體說。３、修改自己的習作。四、修改自己的習作附：范文１篇我真后悔我已經(jīng)長大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時常叫我干些買蔬菜之類的事。聽別人說，她是趁放學后的時間幫助大人頂一會兒攤。我走上前，問好價錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。我不管三七二十一，就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她，那個女孩好像沒發(fā)現(xiàn)似的，竟把錢收下了。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。第三篇：五年級下冊第二單元作文：童年趣事(捅馬蜂窩)五年級下冊第二單元作文：童年趣事（捅馬蜂窩）童年，是人生中最寶貴的財富，童年的游戲更是難得的寶石。當我清醒過來的時候，大家一起說：“恭喜你！你獲得了捅蜂窩的至尊權利！請接武器！”大家開始鼓掌，接著，一位弟弟拿出了一大碗石子“奉上”。突然，被石子絆倒了，來了個標準的狗啃泥。媽媽看到了，氣得狠狠地罵了我一頓，就馬上帶著我去醫(yī)院看。第二天，爸媽都出去了。我不知道怎么辦好，就問媽媽：怎么了？媽媽笑著說：你種的種子是熟的，不能長出向日葵，只有種生的瓜子才能長出向日葵，不信你試一試。好了，來了來了！我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。我的注意力立刻被這幾個雞仔吸引了，我心想：它們?yōu)槭裁床痪毩曪w呢？竟敢偷懶？看我怎么教訓你們！于是，我跑了過去，它們也跑了起來，我往東，它們就往西，我再往西，它們又向東跑。真是個好主意！妹妹笑著說。我不知道這是為什么，因為我從電視上看到老鷹就是這樣教鷹寶寶學會飛翔的。我讓妹妹當我的助手，用紙做了好幾對大翅膀，再用線將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好，大功告成！我們再一次讓它們站在高處，但它們似乎被摔怕了，一個個往后縮。在大人開門地那一刻，我們臉上地笑容都不見了。當家長知道了是怎么回事的時候，都笑得前仰后合，但當時我和妹妹只是對視了一下，臉上都充滿了不解現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，但每當回想起童年趣事，我還忍不住笑呢！
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