“形勢與政策”課論文實踐教學論文-預覽頁
【正文】 海西。1．校內(nèi)第二課堂。2．志愿活動。福建農(nóng)林大學紅十字會就是“形勢與政策”課的實踐教學載體之一，通過組織應急服務隊，在抗震救災、抗凍救災、博愛進萬家、初級救護技能普及等志愿活動中發(fā)揮了積極的作用，引導和鼓勵學生在志愿服務的實踐中實現(xiàn)自身價值。我們結(jié)合農(nóng)林院校的特點，適時組織學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、基層企業(yè)參加專業(yè)實訓，讓學生了解社會的需求，既增強了學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，提升了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，也使學生更加深刻地認識農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展面臨的問題，深刻領會農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要意義。只有通過實踐教學效果的考評，才能檢驗教學的針對性和實效性，保證實踐教學朝良性方向廣泛、持續(xù)、深入地開展下去?！靶蝿菖c政策”課實踐教學的評價采取形勢與政策教研室總體負責、實施部門具體評價的模式。考慮到形勢與政策實踐教學一般以組為單位進行，因此，教師主要對組進行評分，而不對每一個學生逐一評分；同一組學生的分數(shù)由本組學生自主評議，但其組員的最高分不得超過該組的得分。這一體制的確立有利于統(tǒng)籌兼顧“形勢與政策”課實踐教學與學校的思想政治教育工作，在實踐教學的過程中起到重要的協(xié)調(diào)推動作用。如在學校的層面上建立的校級實踐教學平臺、各學院與專業(yè)結(jié)合的實踐教學平臺、學生第二課堂實踐活動社團組織平臺。海監(jiān)、漁政等部門實現(xiàn)對我國全部主張海域的巡航執(zhí)法。海防力量建設在規(guī)模和質(zhì)量上有較快發(fā)展。國家先后頒布和施行《領海及毗連區(qū)法》《專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架法》《海關(guān)法》《海上交通安全法》《海域使用管理法》等法律法規(guī)，并批準加入《聯(lián)合國海洋法公約》，與有關(guān)鄰國簽訂了處理邊境、海上事務的協(xié)定協(xié)議。但如何更好的建設海防，我認為有以下幾點：一是積極防御戰(zhàn)略。未來反侵略戰(zhàn)爭應著眼于近海和邊境淺近縱深及其空域作戰(zhàn)，并強調(diào)以積極的攻勢行動懾止敵人，不能僅僅防守被動挨打。必須要有自己的現(xiàn)代化武器，比如航母，先進的驅(qū)逐艦和核潛艇也是我們應該發(fā)展的重點！這些武器都是我們保證海防安全的必要條件。專題如下：——十八屆四中全會精神解讀 3.“一帶一路”戰(zhàn)略與福建自貿(mào)區(qū)建設 要求：論文寫作基本要求：觀點正確、有理論深度和自己的獨到見解、理論聯(lián)系實際，不得抄襲。第四篇：形勢與政策課論文題目考試注意：嚴禁利用通訊設備考試，資料參考請帶紙質(zhì)材料！論文格式規(guī)范舉例：請論述為建設美麗中國大學生應如何擔當時代重任（題目）XXX（姓名）2010會計本科2班（單位）摘要：。XXXX（關(guān)鍵詞就是論文主題詞，從論文題目、摘要或正文中選取，3~5個即可）正文：。（題目范圍為一學年內(nèi)的）嚴禁抄襲，如有雷同，文責自負。說“豬”。作為一個政治、人口、經(jīng)濟、文化大國，長期以來中國一直尋求和平穩(wěn)定發(fā)展，在21世紀初期，中國經(jīng)濟進入高速發(fā)展階段，同時中國的發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，在中國崛起的道路上遇到很多阻礙。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展遲緩。中國仍然面對外部的戰(zhàn)略防范和牽制，面對分裂勢力和敵對勢力的干擾破壞，外部安全環(huán)境的不穩(wěn)定不確定因素增多，對國家安全與和平發(fā)展造成重大挑戰(zhàn)。中國奉行獨立自主的和平外交政策，對外堅持和平共處五項原則，然而在中國南海，一些國家侵犯我國主權(quán)，非法占領我國南海島礁，并開采海底油田，扣留我國在南海正常作業(yè)的漁民。菲律賓方面11日派出一艘艦艇前往黃巖島增援。中方不接受仲裁有充分的國際法依據(jù)。以美國為首的一些西方國家及日本等國對中國的發(fā)展產(chǎn)生誤判，大肆渲染中國威脅論。此前，美軍派出一架P8A“海神”反潛偵察機，飛近南海永暑礁等三個島礁，監(jiān)視中方活動。對此，中國駐美國大使崔天凱接受《華爾街日報》采訪，批評美方對南海局勢過度反應并正在升級緊張局勢，并警告美國勿尋求“反華”聯(lián)盟。此外，日本等國在菲律賓我們不難發(fā)現(xiàn)：在當前世界發(fā)展形勢下，我國面臨的仍然是機遇與挑戰(zhàn)并存的局面，我們一定要正確認識了當前的形勢之后，準確判斷未來走勢，增強憂患意識，從變化著的形勢中捕捉和把握難得的發(fā)展機遇，在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育積極因素，同時以中國夢為指導，變壓力為動力，化危機為升級，變經(jīng)濟波動期為發(fā)展機遇期，采取切實有效的措施，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較
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