【正文】 發(fā)生。嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學(xué)校規(guī)章制度健全，落實到位。積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，并取得良好的效果。充分利用活動，強(qiáng)化德育教育建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。四、教師專業(yè)發(fā)展加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計劃有內(nèi)容，具體可行。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)校多媒體、信息化技術(shù)手段的運(yùn)用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進(jìn)一步提高。通過搞績效考核調(diào)動教師積極性，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，逐步優(yōu)化師資隊伍。幾年來，學(xué)校以辦示范小學(xué)，建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。二、學(xué)校管理（300分）加強(qiáng)班子建設(shè)。主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，科室分級落實；建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學(xué)校群體形象的塑造，形成自加壓力，百折不撓，與時俱進(jìn)，勇于爭先的堿場小學(xué)精神。初步形成主體性教學(xué)特色。繼續(xù)積極務(wù)實的搞好課題的研究。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)潤物細(xì)無聲的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。其中非農(nóng)業(yè)戶3891戶，非農(nóng)人口10192人；，耕地總面積40322畝。義務(wù)教育入學(xué)率：07年末，小學(xué)畢業(yè)生升入初中階段比率100%。社區(qū)教育：舉辦了衛(wèi)生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。初中有圖書11500冊，生均10冊，小學(xué)有圖書16592冊，生均10冊。將教育工作納入了鎮(zhèn)、村（居）干部崗位責(zé)任制和目標(biāo)管理，建立了科級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，制定并完善了尊師重教的村規(guī)民約。從未出現(xiàn)拖欠、扣發(fā)、擠占教育經(jīng)費(fèi)和教師工資的現(xiàn)象。“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策得到落實，上級下?lián)艿摹皟擅庖谎a(bǔ)”及資助貧困學(xué)生的資金?？顚Ｓ茫泐~發(fā)放到貧困學(xué)生手中。依法治教，全面貫徹落實教育法律法規(guī)，認(rèn)真宣傳貫徹《義務(wù)教育法》，充分利用板報、墻報、咨詢、講座、散發(fā)傳單、廣播、電視等各種宣傳工具和宣傳形式進(jìn)行宣傳，使教育法律法規(guī)進(jìn)村入戶，全民皆知，形成了依法治教氛圍。以革命傳統(tǒng)教育為主要特色的德育教育網(wǎng)絡(luò)基本建成，社會教育環(huán)境得到很好的優(yōu)化。一是完善校長負(fù)責(zé)制度。積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。對校舍安全實行定期和不定期排查，并建立排查檔案，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開有關(guān)會議研究整改措施，并把每一個安全隱患整改責(zé)任落實到具體學(xué)校及人員身上，限期整改，確保了學(xué)校安全，出臺了校舍勘察、維護(hù)和工程檢查的相關(guān)文件及制度，并建立了檔案。①與鎮(zhèn)村干部簽定了“控輟”責(zé)任狀，責(zé)任到人；②對輟學(xué)生實施跟蹤管理，由學(xué)校摸底建檔，鎮(zhèn)政府發(fā)出復(fù)學(xué)通知，駐村干部、村干部入戶動員，教師分類指導(dǎo)教育，保證進(jìn)得來留得住。此外還通過各種培訓(xùn)渠道,三年來對農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)，占全鎮(zhèn)剩余勞動力人數(shù)的58%。近年來，我們舉辦了各種各樣的社區(qū)教育，如法制教育、綜治教育、黨員教育、安全教育、人口教育、健康教育等等，還組織了青少年在社區(qū)中接受教育的活動。三、存在問題及整改方向我鎮(zhèn)教育工作雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，我們清醒地認(rèn)識到我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題。針對這些問題，我們將采取以下措施逐步加以解決：繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設(shè)小康社會的系統(tǒng)工程，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體的行動，認(rèn)真落實鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子教育工作目標(biāo)責(zé)任制。廣安市廣安區(qū)代市鎮(zhèn)人民政府二〇一〇年十二月二十二日第五篇：五七中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告五七中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告學(xué)校督導(dǎo)評估是全面貫徹教育“三個面向”的需要，是發(fā)展教育事業(yè)的需要。學(xué)校占地面積14674平方米，；建筑總面積3798平方米，；運(yùn)動場地面積5400平方米，生均運(yùn)動場面積54平方米；學(xué)校實驗器材、電教儀器、體音美勞器材均按省級二類標(biāo)準(zhǔn)配備；圖書2240冊。現(xiàn)我校僅保留小學(xué)部六個年級，各班均實現(xiàn)了小班化教學(xué)。五七中學(xué)在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，近年來教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作取得了一定的進(jìn)步，學(xué)校目前穩(wěn)定向前發(fā)展。16名專任教師中，省級優(yōu)質(zhì)課教師2人，有市級優(yōu)質(zhì)課教師4人，有區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師6人。區(qū)委區(qū)政府重視教育工作，多年來一直確保教師工資按時足額發(fā)放，并不斷創(chuàng)造條件提高教師福利待遇。另外凡逢上級組織各項工作學(xué)習(xí)班，包括督導(dǎo)評估學(xué)習(xí)，學(xué)校指定專人參加接受培訓(xùn)。（2）德育具體化，管理規(guī)范化為了搞好德育工作，學(xué)校建立了一支“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育工作隊伍，我們明確提出了德育工作以領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，校、班、團(tuán)、隊齊抓共管，切實做到“管理育人，教書育人、服務(wù)育人”。學(xué)校還注重學(xué)生的特長培養(yǎng)，近兩年來在區(qū)“迎國慶書畫展”、“區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”、“區(qū)青少年才藝大賽”等活動中，獲獎的學(xué)生有30余人。取得成績的同時，也存在需急待解決的諸多問題，如：學(xué)校教師的辦公居住條件有待改善；各機(jī)構(gòu)缺乏專用場地；教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。五七中學(xué) 2011年6月