【正文】 師幼互動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課等方面存在不少的問(wèn)題和困惑。帶著問(wèn)題觀摩實(shí)踐活動(dòng)，能幫助教師有目的的開(kāi)展專題性研討活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我園注重網(wǎng)格化管理，形成了園長(zhǎng)引導(dǎo)、總務(wù)主任負(fù)責(zé)、保健老師落實(shí)、全體教工實(shí)施的縱向組織管理形態(tài)，加強(qiáng)了保健計(jì)劃的制定與組織實(shí)施，定期開(kāi)展每月一次保研會(huì)議、保育員規(guī)范操作指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)員規(guī)范操作指導(dǎo)等活動(dòng)，進(jìn)行問(wèn)題揭示、情況反饋、對(duì)策商討、專項(xiàng)預(yù)案的制定等，確保了后勤三大員有序規(guī)范操作，專業(yè)技能逐步提升。同時(shí)，制定了“保育員一日規(guī)范操作流程”、“營(yíng)養(yǎng)員一日規(guī)范操作流程”，將崗位工作職責(zé)分解細(xì)化落實(shí)到一日工作中體現(xiàn)，將考核與評(píng)價(jià)落實(shí)到每月的工作中。四．打造層級(jí)隊(duì)伍，“培”、“用”并重塑德練能分層指導(dǎo)，體現(xiàn)個(gè)性化的內(nèi)容。本學(xué)期，我們注重從教師的“自信、展示、磨練” 入手，積極搭建實(shí)踐展示的舞臺(tái)，如：青年教師匯報(bào)活動(dòng)、教研組實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)對(duì)園展示活動(dòng)等，讓教師都有交流展示的機(jī)會(huì)，并及時(shí)捕捉教師的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，在指出不足的同時(shí)，幫助教師明確和商議改進(jìn)的方法和策略，鼓勵(lì)青年教師積極嘗試“一課三磨”、“模仿實(shí)踐”的方式，使更多青年教師得到磨練和提高，反思對(duì)比教育行為，從而獲得感悟提高。在一次次的互評(píng)互聽(tīng)互看，教師們?nèi)￠L(zhǎng)不短，共同進(jìn)步，也樹(shù)立了自信。多渠道、多方位、立體化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也有力促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。六．完善設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)辦園優(yōu)化環(huán)境為準(zhǔn)時(shí)辦園，優(yōu)化育人環(huán)境，在暑期中，完成了人事調(diào)動(dòng)、崗位安排、教師家訪、班子組建等工作，帶領(lǐng)班子人員全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作，園外園內(nèi)綠化環(huán)境、園舍設(shè)施設(shè)備、桌椅配套、食堂管理、活動(dòng)室構(gòu)劃、專用室的創(chuàng)設(shè)等等進(jìn)行規(guī)劃、跑工地、辦許可證、寫(xiě)申請(qǐng)，用好每一分錢，辦好每一件事，在全園教工的齊心協(xié)力下，我園一方面順利地實(shí)現(xiàn)了9月1日準(zhǔn)時(shí)有序開(kāi)班的目標(biāo)，另一方面，我園一園二址各室設(shè)施齊全、管理到位、安全衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，以“呵護(hù)、賞識(shí)、尊重”為辦園宗旨的理念墻，以快樂(lè)為系列的幼兒活動(dòng)展示已先后成為園內(nèi)一道道亮麗的風(fēng)景線，滿足了幼兒的需求、提高了家長(zhǎng)社區(qū)的滿意率?！凹议L(zhǎng)督察日活動(dòng)”、“祖輩家長(zhǎng)講座活動(dòng)”、“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”、“親子郊游”等一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們，不僅家長(zhǎng)能主動(dòng)參與活動(dòng)，而且還能積極地提出促幼兒園發(fā)展的可行性建議。（1）原因分析和行為表現(xiàn)：管理層人員多為新手，對(duì)分管的工作缺少經(jīng)驗(yàn)；對(duì)計(jì)劃性的內(nèi)容缺少細(xì)致的分析和細(xì)化的措施，多于等待和分配；對(duì)分管工作的指導(dǎo)多以理論為主，缺少實(shí)踐性和建議性的指導(dǎo)；對(duì)日常指導(dǎo)缺少蹲點(diǎn)和問(wèn)題跟進(jìn)，對(duì)教研研究缺少預(yù)先的內(nèi)化。（2）解決策略：設(shè)立教師成長(zhǎng)三層任務(wù)要求，結(jié)合崗位設(shè)置工作，教師自主選擇崗位及發(fā)展方向，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)期考核；建立三層教師成長(zhǎng)檔案袋，制定個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃，形成個(gè)性化月考核機(jī)制；輸送不同人員參與不同層次、內(nèi)容的培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)外送人員對(duì)內(nèi)輻射交流。八、明年工作思路：（一）保育教育工作：（1）以幼兒園課程實(shí)施方案為抓手，關(guān)注一日課程設(shè)置的平衡性。（二）衛(wèi)生保健工作：（1）繼續(xù)以加強(qiáng)三大員的日常操作流程為抓手，確保三大員操作常態(tài)化、有序性。（三）隊(duì)伍建設(shè)：4（1）制定“幼兒園強(qiáng)師興教”四年行動(dòng)計(jì)劃和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度。（2）進(jìn)行幼兒園網(wǎng)格化分層管理，理順各管理部門的功能定位?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德 美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使幼兒園各項(xiàng)工作在穩(wěn)中求發(fā)展。進(jìn)一步建立健全工會(huì)組織，充分發(fā)揮其合力作用,有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼 教工作中。我們倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量。如開(kāi)展保育員基本功研訓(xùn)，重溫保育工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)。我園被評(píng)為**市綠色學(xué)校?？茖W(xué)制訂食譜，保證膳食質(zhì)量 每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜及每月伙食結(jié)算表及時(shí)公布于櫥窗。完成健康教育工作。堅(jiān)持每天班級(jí)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。四、密切家園合作、促進(jìn)共同提高幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，本學(xué)年各班繼續(xù)做好家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地，親子活動(dòng)、成長(zhǎng)檔案等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的方式納入制度。本學(xué)期我們通過(guò)多種形式的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育。各班的半日開(kāi)放活動(dòng)，各類比賽等使家長(zhǎng)都能積極的參與到其中。我園與各社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系、積極參與社區(qū)活動(dòng)。五、日常防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作《綱要》指出：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。本先后有針對(duì)性地開(kāi)展了地震避險(xiǎn)、節(jié)假日安全、帶班時(shí)的安全管理、防燙傷，防溺水等教育培訓(xùn)活動(dòng)。班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作一絲不茍，隨時(shí)滿足幼兒飲水需求。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。一、以督導(dǎo)工作為契機(jī)，在各類活動(dòng)中進(jìn)一步提煉和凝結(jié)良好的校園文化，推進(jìn)精神文明單位的創(chuàng)建。合理統(tǒng)籌安排兩個(gè)部的教育資源，使教育資源的分布更加優(yōu)化，是實(shí)現(xiàn)兩部均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，為此在暑假期間，結(jié)合兩部校舍大修之際，我們就提前介入，就特色活動(dòng)室民間游戲室和“軍事基地”的改建方案與施工方進(jìn)行反復(fù)的商榷，最大程度的滿足幼兒生活、活動(dòng)所需。本學(xué)期初，我們對(duì)教師人員進(jìn)行了合理的規(guī)劃，同時(shí)一名教研組長(zhǎng)由于身體原因需要在家休養(yǎng)，為了確保教研組工作及各項(xiàng)工作在新學(xué)期得以正常運(yùn)作，通過(guò)本園全體園務(wù)班子成員的反復(fù)商討，并在征求了廣大教師的意見(jiàn)之后，最終擬定了由青年教師朱燕擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái)，教研組在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力之下，各項(xiàng)工作均得到了蓬勃有序的推進(jìn)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我園組織廣大教師就“平凡與偉大”這一主題，結(jié)合最美教師張麗莉老師的事跡，開(kāi)展了專題論壇，活動(dòng)中廣大教師紛紛聯(lián)系實(shí)際暢談了對(duì)“學(xué)前教育事業(yè)”以及對(duì)作為一名“新時(shí)期幼兒教師”的最新感悟，并表達(dá)了從自身做起，進(jìn)一步愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)崇高師德師風(fēng)的堅(jiān)定信念，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈，為不斷錘煉奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)、無(wú)私的師德師風(fēng)起到了積極地作用。二、以督導(dǎo)為契機(jī)，積極打造教職工隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高泥幼教職工隊(duì)伍的專業(yè)化水平。第一是《指南》學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)教師通過(guò)個(gè)人研讀與組內(nèi)研討的形式，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南與發(fā)展解讀》，從中了解作為一級(jí)園的各項(xiàng)工作指標(biāo)，并通過(guò)組內(nèi)研討落實(shí)努力方向與具體的教學(xué)措施，保證了督導(dǎo)的順利進(jìn)行。如學(xué)習(xí)“集體教學(xué)中教師的提問(wèn)方式”，幫助教師總結(jié)歸納集體教學(xué)中的提問(wèn)類型，從而進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。首先我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，確保了暑期培訓(xùn)工作的保質(zhì)保量。教研組是教師發(fā)展的主陣地，因此暑期培訓(xùn)中我們還開(kāi)展了教研組的展示活動(dòng)。如浦東教發(fā)院徐嬋娟專家、袁敬專家《關(guān)于一課三研》的講座，浦東教發(fā)院學(xué)前教育組組長(zhǎng)張衛(wèi)萍老師《幼兒園特色環(huán)境的教育作用》的現(xiàn)場(chǎng)講解，都為我們老師打開(kāi)了另一扇關(guān)注教育的窗戶，拓寬了教育的視線。首先我們通過(guò)對(duì)新教師的半日活動(dòng)聽(tīng)評(píng)以及與新教師的交流，從中尋找到她們近階段的教學(xué)問(wèn)題與發(fā)展需求：半日活動(dòng)中幼兒常規(guī)培養(yǎng)與指導(dǎo)能力較弱。措施一，我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處煱才帕艘晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，幫助新教師獲得幼兒常規(guī)培養(yǎng)的有效經(jīng)驗(yàn)，使她們能有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作，并骨干邵麗英老師為新教師作班主任工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?？傊?，豐富而有效地培訓(xùn)讓我們看到了新教師的成長(zhǎng)，在本學(xué)期督導(dǎo)工作中，沈曉宇、宋潔等新教師的教學(xué)活動(dòng)獲得了專家的認(rèn)可。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期我們組織她們進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)，并邀請(qǐng)周邊姐妹園教師共同觀摩，董老師在教學(xué)活動(dòng)中所自制的教學(xué)課件讓大家看到了泥幼骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)，紛紛表示由衷的佩服。開(kāi)展區(qū)域聯(lián)動(dòng)帶教工作作為一所一級(jí)幼兒園，為了推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展帶教新港幼兒園的結(jié)對(duì)帶教工作。扎實(shí)有效的帶教活動(dòng)獲得了周邊姐妹園的衷心感謝，也切實(shí)推動(dòng)了區(qū)域?qū)W前教育的共同發(fā)展。（一）圍繞薄弱點(diǎn)，開(kāi)展專題研究根據(jù)上學(xué)期的專題研究情況及教師在實(shí)踐中的突出問(wèn)題，我們對(duì)研究重點(diǎn)進(jìn)行了重新思考與定位，確立了“集體教學(xué)活動(dòng)中教師的提問(wèn)”的教研專題，并以此為切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，深入推進(jìn)有效教學(xué)研究。1月份，我們又組織教師進(jìn)行“集體活動(dòng)中提問(wèn)策略”的主題論壇活動(dòng)，活動(dòng)中老師們從自己本學(xué)期實(shí)踐研究中的具體案例來(lái)進(jìn)行分析反思，幫助老師梳理開(kāi)展有效集體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。在一次次的研討過(guò)程中，老師們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，不斷梳理與修改教學(xué)中的提問(wèn)，每位教師都成了教研的主人，通過(guò)一層深入一層 的反思，也引發(fā)了教師對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中提問(wèn)設(shè)計(jì)的重新審視和完善，有效的提升了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。在井然有序、持續(xù)有效的課題實(shí)踐過(guò)程中既培植了一支問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)、研究能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的幼兒園科研骨干隊(duì)伍，也推進(jìn)了幼兒園特色課程的建設(shè)。（三）加強(qiáng)評(píng)價(jià)，推進(jìn)課程建設(shè)課程評(píng)價(jià)有助于了解課程實(shí)施的適宜性與有效性，有助于調(diào)整與改進(jìn)教育策略。（一）開(kāi)展家教培訓(xùn)，提升教師溝通能力隨著擴(kuò)園后新教師的加入，提高她們與家長(zhǎng)的溝通能力是提高幼兒園家長(zhǎng)工作質(zhì)量的重要前提。老師運(yùn)用信息交流平臺(tái)展示幼兒的作品及在園生活學(xué)習(xí)照片，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況。（二）開(kāi)展各類活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)家園共育本學(xué)期我們通過(guò)多種家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)積極投入、共同參與幼兒園的教育活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，既提升了家長(zhǎng)的素質(zhì)，更豐富了大教育觀的內(nèi)涵！同時(shí)，我們還根據(jù)講座對(duì)象不同、幼兒年齡階段不同、時(shí)間需要不同，先后進(jìn)行了兩次不同內(nèi)容的講座。（三）發(fā)揮家委會(huì)作用，使其成為家園橋梁家委會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)溝通的重要橋梁。（一）加大三大員培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)后勤工作是幼兒教育重要組成部分，而作為后勤工作主要實(shí)施者——三大員的專業(yè)理論素養(yǎng)、保育管理水平及實(shí)踐能力是影響幼兒園后勤發(fā)展的重要因素。（二）重視安全管理，優(yōu)化校園環(huán)境本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，并堅(jiān)持每月安全檢查。并對(duì)全體教職工培訓(xùn)正確的消防器械使用方法，通過(guò)多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。但也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)我園要求教師的思想要積極向上，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。掌握各學(xué)科的教法和技能。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。六、家長(zhǎng)工作開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。雖然取得一定的成績(jī)，但還有不足的