【正文】 甚至還很大。我們處理這些同學的目的就是為了更大多數(shù)的學生擁有一個和諧，安寧的學習環(huán)境，是為了我們絕大多數(shù)的同學遠離惡習，健康成長。嚴禁任何學生攜帶管制刀具進校門，有突發(fā)事故及時報告老師或者保安。嚴禁攀爬學校圍墻，堅決禁止學生在校學習期間進網(wǎng)吧。同學們，常規(guī)紀律是搞好學習的保證。各位同學應該積極自我反省，自我調(diào)控，對極少數(shù)不思勤奮努力，不求進取，隨心所欲，不負責任，違紀犯規(guī)，甚至影響他人的學生，將給予嚴懲。而行動才是最好的誓言！第一次月考的塵埃已經(jīng)落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。同學們，我們每個人都有個性、有自尊，更有一股奮發(fā)向上、不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，在這片沃土上結(jié)出又大又甜的做人與做學問的孿生果。開學已近兩個月，這其中我們每一位同學都經(jīng)過了校紀校規(guī)的教育，經(jīng)歷了高中快節(jié)奏生活的洗禮和進入高中第一次月考的大檢閱。在本次月考中涌現(xiàn)了一大批學習突出的典型。在這次月考中，學校和班主任一再強調(diào)考試紀律，以高考的標準要求同學們，目的是為了使同學們養(yǎng)成良好的考試習慣，但遺憾的是還是出現(xiàn)了舞弊行為，極少數(shù)同學的這種作弊行為，不僅使自己的名譽和成績受損，還嚴重損害了班級的榮譽，在此我特地提出嚴正地警告，還有很多躍躍欲試的人要吸取教訓。現(xiàn)在各大學都制定了非常嚴格的考試紀律，同學們也許聽說過有大學生因為舞弊而被開除的事例吧。我們月考的目的有三，一是同學們自己檢查自己，真實的月考成績能夠檢測出一段時間內(nèi)學習態(tài)度是否端正、學習方法是否對頭、知識掌握是否落實，二是給任課教師反饋學習效果，三是為學校掌握年級各班學科教學教學情況，月考作弊的結(jié)果是給同學們自己、科任教師、學校反饋了虛假信息，最終害的是我們自己，在此，我真誠希望大家種下誠信，收獲碩果。這些同學更是我們學習的榜樣。在未來的時間里，你們將要面臨更多，更大的嚴峻挑戰(zhàn)，不要看我們還只是高一，實際上我們的學習任務重，壓力大，身為一高的學生，我們要養(yǎng)成自尊、自信、自律、自強，自立的好習慣，做到“嚴謹、求實、沉靜”，時刻崩緊“紀律”這根弦，不要有絲毫的懈怠，以免自毀前程！做一個明智的學生，應該把握現(xiàn)在的學習機會。一個是考試之中的，一個是考試之外的。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。這就是細節(jié)的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。很多同學在平時的學習中有著很不好的習慣，學習總是習慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨立思維的能力，缺少一種學習的主動性和積極性。這樣白天學起來就會做到心中有數(shù)，就不會盲目到東一榔頭，西一梆子或者無所事事的地步。在這里我想談一談我的觀點。第二、要認真分析試卷，正確對待考試成績。第三、要分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。第六、要制訂可行的計劃。每個人都有一個“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過我們努力，這個目標就會實現(xiàn)。(1)有上課時睡覺的，講小話的，東張西望的，學習時心不在焉，不注意課堂記筆記，上課交頭接耳等一系列影響學習效果的人或事都經(jīng)常出現(xiàn)(2)不按時完成各科作業(yè)或者完成任務馬馬虎虎甚至抄襲他人的作業(yè)敷衍塞責態(tài)度極不認真.(3)上課自習自主學習時間遲到或人到了卻不能迅速進入狀態(tài)，存在等老師的情況(4)，就發(fā)現(xiàn)兩個班上很少有同學問。遵紀守規(guī)方面在這個方面我們存在的問題還很多，甚至還很大。我們處理這些同學的目的就是為了更大多數(shù)的學生擁有一個和諧，安寧的學習環(huán)境，是為了我們絕大多數(shù)的同學遠離惡習，健康成長。嚴禁任何學生攜帶管制刀具進校門，有突發(fā)事故及時報告老師或者保安。嚴禁攀爬學校圍墻，堅決禁止學生在校學習期間進網(wǎng)吧。同學們，常規(guī)紀律是搞好學習的保證。各位同學應該積極自我反省，自我調(diào)控，對極少數(shù)不思勤奮努力，不求進取，隨心所欲，不負責任，違紀犯規(guī)，甚至影響他人的學生，將給予嚴懲。而行動才是最好的誓言！第一次月考的塵埃已經(jīng)落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。同學們，我們每個人都有個性、有自尊，更有一股奮發(fā)向上、不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，在一高這片沃土上結(jié)出又大又甜的勝利之果。提高教學質(zhì)量難不難——難!，而且不是一般的難。總的說來，文科稍好，理科偏差，特別在初中表現(xiàn)突出。影響教學質(zhì)量的因素有很多，學生先天素質(zhì)，家庭影響，社會環(huán)境，辦學條件，教師素質(zhì)等等。在反思的時候我們可以從以下幾點去思考去觀察： ，學生是否圍在你身邊問這問那，使你離不開教室?并且學生都是在爭先恐后地企盼著你的解答? ，學生有沒有用一些難題來考考你?在這種情況下，你是怎樣做的? ，出現(xiàn)疑難問題是否經(jīng)過了深思熟慮后，才去請教老師?還是遇到問題不經(jīng)思考就匆忙地向老師發(fā)問? ，是否僅僅局限于教材上的問題?有沒有拓展自己的學習領(lǐng)域?良好的學習習慣能達到“從教”到“不教”的效果。如果你在對這些問題的回答中超過半數(shù)以上的問題都是否定的答案，那么就說明你的學生學習主動性不強，就需要從學生興趣的培養(yǎng)、學習動機的激發(fā)、學習積極性的調(diào)動等幾個方面查找自己的原因了。捫心自問，我們是否用實際行動發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛幫扶過留守兒童。我們是否真正將與家長的溝通與交流作為了教學工作的一咱延續(xù)，我們是否真正的，長期的，一貫的關(guān)注過后進生，我們可以給自己的責任心打多少分。在教學時，你的學生是以怎樣的表情來聽課的?是不是始終處于一種思考的狀態(tài)?面部表情是不是有一種滿足的微笑? 每當你提出一個問題后，是不是多數(shù)學生都會積極響應?進而展開熱烈的討論?還是處于一種沉悶的氣氛中，學生不為教師的焦急所動? 課堂上你為學生留下的有效時間是多少?能不能有一半以上的時間是學生在積極地活動? 40分鐘效益的衡量標準，決不是在40分鐘教給了學生多少，而應該是教會了學生多少，學生掌握了多少。一個受學生歡迎的教師一定是一位教學水平高的教師，這是無數(shù)事實所證明了的。一、反思我們的校本教研我們的教研活動內(nèi)容是不還應該減少一些時髦，多一些實在，側(cè)重研究一些具有現(xiàn)實意義的主題：如何夯實后進生的雙基、我們有哪些具體的補差措施、我們是否設(shè)計了針對后進生培養(yǎng)的相關(guān)活動、我們的教研評課是否把學生的學習過程和掌握知識的量作為過研討重點。單元測試、期中測試、期末測試年級組統(tǒng)一進行，完畢后客觀評估教學現(xiàn)狀，肯定成績及有效作法，找出問題原因，制定科學有效的改進措施。今天，上級領(lǐng)導給了柳林學校從未有過的關(guān)心，我們校園變漂亮了，柳林學校是示范學校了，中心學校對柳林學校也很關(guān)心了，中心學校張副校長一行親臨我校給大家加油鼓勁，我們可以說占了天時；但柳林學校身處郭家河、平壩、中屯中學的包圍圈中，目前，我們的成績一所學校都比不上，我們失去了地利，我們靠什么去吸引學生，沒有別的，唯有質(zhì)量，唯有聲譽。名落孫山的孫山，能夠到此讀書都是有名的，至少是孫山。換現(xiàn)在的話是雙一流，一流的大學，一流的專業(yè)。有東南亞，非洲，日韓等等，要學習多種語言。東南亞語如泰語就于白話，xx話亦從白話發(fā)展的?？傊銈円阶约?，超越你們的父母，超越你們所處的環(huán)境！第五篇：高一第一次月考分析會發(fā)言稿高一第一次月考分析會發(fā)言稿本次考試暴露出的問題：學生卷面亂、書寫不規(guī)范、答題步驟丟分多。下階段關(guān)鍵詞 ：一、信心：本次參加考試的學生是1776人，88名教師，本次考試是學生入學以來的第一次正規(guī)考試，咱們學校的學生在初中都是非常優(yōu)秀的，他們在初中的班級名次一般都是個位數(shù)，年級名次兩位數(shù)，但是升入高中以后，競爭對手變了，是高手之間的競爭，這些學生的排名只有少數(shù)能保持初中的感覺，大部分學生的年級名次變成了三位數(shù)、四位數(shù)，這種變化是必然的，但對學生尤其是住校班的學生的信心打擊是很大的，所謂信心就是相信自己的愿望或預期一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。學生有信心，才可以促進其不斷努力、奮斗，激發(fā)其學習的積極性。從學生的閃光點入手，多鼓勵多表揚，使他們?nèi)谌氚嗉w，激發(fā)學生的進取心。三、能力：通過12年的高考試卷我們可以清晰的看到，新高考的出題思路和老高考的確有著很大區(qū)別，12年的高考題尤其是理科高考題用一個詞來形容就是“新鮮”，信息題的比重很大，真正體現(xiàn)了自主合作探究的新課程理念，從實施新課改的幾年來的高考題我們可以清晰的看到，高考改革正逐漸成熟逐漸深化，那么如何在平時教學中體現(xiàn)課改思路，培養(yǎng)學生探究精神和自主學習能力是我們每一個教師都必須思考并認真落實