【正文】 音樂主題是誰？說明什么？（小鳥在狼的頭上盤旋。）（10）片段十：捉狼彼得手中的繩子悄悄地套在狼的尾巴上，用力一拽。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容 繼續(xù)欣賞《彼得與狼》二、教學(xué)目標(biāo)完整欣賞交響童話《彼得與狼》，能夠真正了解各個人物的性格特征，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂想象力，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。四、教具 錄音機(jī)五、教學(xué)過程完整欣賞交響童話《彼得與狼》。要勇敢、不怕困難。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。第二篇：彼得與狼音樂鑒賞《彼得與狼》欣賞我是個很感性的男孩子,?！边@說明，如果我們?nèi)狈Ρ匾囊魳沸蕾p能力，那么，音樂的美感就不能為我們所感受，音樂本身也會黯然失色。就拿老師給我們聽的《彼得與狼》來說吧。讓人們通過聲音和畫面，用心去感受。因此，在中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達(dá)鴨子后來被大灰狼吞掉的悲慘命運。使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子。表示彼得的主題音樂: 最后，樂隊以弦樂奏出明快、進(jìn)行性地音樂，生動地表達(dá)了活潑、勇敢的小朋友彼得的機(jī)智形象。對于我們年輕人來說，但我真的感覺到了音樂給我?guī)淼囊磺小５谌罕说门c狼人音版小學(xué)四年級下冊音樂欣賞課《彼得與狼》教學(xué)設(shè)計京山縣石龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 文婷 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過欣賞交響童話《彼得與狼》，讓學(xué)生對西洋管弦樂隊中每一種樂器音色的聆聽掌握，進(jìn)而進(jìn)一步掌握各種樂器所代表的不同音樂角色以及各種角色所表現(xiàn)的性格特征，并且能在視聽過程中能很好的掌握故事的情節(jié)主線。教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)四年級下冊音樂欣賞：交響童話《彼得與狼》 教材分析：《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的帶有故事朗誦的交響童話。老爺爺出來把彼得拉回了房子。寓意：故事告訴了孩子們，任何貌似強(qiáng)大的敵人都不可怕，只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智地和它斗爭，就一定能勝利。整個教學(xué)過程教師通過讓學(xué)生根據(jù)交響童話主角創(chuàng)編故事開始，引入從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先請同學(xué)們來認(rèn)識一下我們這個童話故事當(dāng)中的主角。（導(dǎo)入課題：彼得與狼）【設(shè)計意圖：小學(xué)生都比較喜歡童話故事，以“故事”為話題引入，更加引人入勝，同時把聽故事變成一種挑戰(zhàn)，能激起學(xué)生的興趣、也能更加積極、更加主動的投入接下來的學(xué)習(xí)。普羅科菲耶夫?qū)和兄厥獾母星?，在他的作品中，不少是為兒童們寫作的，像交響童話《彼得與狼》、童話歌劇《對三個橙子的愛情》、舞劇音樂《灰姑娘》、獨唱歌曲《丑小鴨》都是享譽(yù)世界樂壇。）（播放長笛音樂，并出示所有主角圖片，讓學(xué)生根據(jù)音樂選出相對應(yīng)的主角。（2）、單簧管音樂很輕巧，像貓在躡手躡腳的爬行，表現(xiàn)出一只詼諧的貓。（6）、定音鼓演奏急速、鼓聲密集，模仿的是獵人的槍聲。條件允許的前提下教師還可以給學(xué)生展示一些樂器模型或真實樂器，甚至可以讓學(xué)生試著去演奏，這對學(xué)生認(rèn)識西洋樂器能起到很好的幫助；其次在于學(xué)生對樂器音色的聽辯，這對學(xué)生來說是一難點，在多聽的情況下，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律特點將音樂、樂器、故事主角鏈接起來也將變得簡單輕松，如果在有樂器的前提下，對于學(xué)生掌握這一點就如虎添翼了。師：同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識了這些西洋樂器兄弟，并且和它們成為了好朋友，接下來老師想考驗一下你們和朋友之間的友誼。欣賞《彼得與狼》動畫視頻。同時，我們也要保護(hù)野生動物，禁止濫屠濫殺。通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的對樂器的辨別能力、肢體體驗表現(xiàn)力、想象力。熟悉交響童話中人物的音樂主題，并能哼唱彼得的主題。師：這段音樂是描寫誰的？（彼得）用了什么樂器演奏？（小提琴），在這個故事中，小提琴所演奏的音樂代表的就是故事的主人翁彼得。中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律。單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。音色渾厚的木管。收悉的音樂再次回蕩在我們的耳邊。注意，這段音樂給你帶來怎樣的感覺？（放音樂）能用你的表情來告訴大家嗎？（恐懼、害怕）全班同學(xué)一起來做恐懼害怕的表情?？蓱z的鴨子被狼給吃掉了。剛才的音樂中還出現(xiàn)了一個人物，他是誰？（獵人）他的槍聲用了什么樂器演奏？（定音鼓）通過彼得、小鳥和獵人的努力，終于把狼給抓住了。第五篇：《彼得與狼》教案《彼得與狼》教案皮 莉教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞交響童話《彼得與狼》，讓學(xué)生分辨小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。教學(xué)重難點：，說出樂器名稱以及各個樂器音色所刻畫出來的人物。師：故事中有一個小男孩，他的名字叫彼得，還有一只狼，這個故事叫？對了，就是《彼得與狼》。在動物下方出現(xiàn)樂器圖片：長笛、雙簧管、單簧管、三支圓號。吹奏出快速華彩樂段，表現(xiàn)靈活好動。）鴨子 ：搖搖擺擺、蹣跚步伐單簧管：音色光輝華麗，表現(xiàn)力極為豐滿，善于演奏流暢、快速的樂曲。）老爺爺 ：嚴(yán)肅、龍鐘神態(tài)，喋喋不休（嘮叨）圓號：聲音柔和、豐滿。）小提琴：明亮圓潤、（用小提琴奏出了一種溫暖的情感，富有歌唱性。老師很喜歡彼得的機(jī)智勇敢，于是把他的主題旋律記了下來，讓我們一起來唱一唱吧?！静シ殴芟覙逢犚曨l演奏】六、課堂小結(jié)師：同時這個故事還告訴了我們什么呢？生：告訴我們只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢機(jī)智的斗爭，就能戰(zhàn)勝敵