20xx秋語文s版語文六年級上冊第19課《怒吼吧黃河》-預(yù)覽頁
【正文】 愛中華民族，充滿革命激情的革命精神。 五、教學(xué)過程 第一課 時 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們聽，（放《黃河大合唱》的錄音）這部音樂作品，以其磅礴的氣勢， 激發(fā)起人們澎湃的抗日斗志。 ①出示 : 階段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘有力、窯洞、濁浪 ②自己讀、指名讀。窯（穴字頭。 這部作品正式公演，引起巨大反響。” 引導(dǎo)學(xué)生體會出： 軒轅、大禹是中華民族的始祖，正是他們不斷努力，才建立了華夏，他們身上的斗爭精神，正是中華民族幾千年來的不屈精神。光未然要寫這樣一首詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明，表現(xiàn)了詩人熾熱的愛國精神與強(qiáng)烈的責(zé)任感。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河?? 出示：鏈接的文章《黃河大合唱》的第八章《怒吼吧，黃河》。 ②讀中感悟 6自然段 ，學(xué)生接讀，并對文本補(bǔ)白。他 坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。掌聲中，一直坐在門邊的 —— ，斬釘截鐵地說 —— （如學(xué)生讀得態(tài)度不夠堅定，再次強(qiáng)調(diào)“斬釘截鐵”，體會詞語意思，讀出相應(yīng)的語氣。 教師：為什么他能如此投入？（愛國激情） 指名讀第 6自然段。（放一段《黃河大合唱》的片斷。）學(xué)了課文，你覺得這課的民族魂指的是什么？
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