語(yǔ)文-青年教師拜師階段性總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 還是講課、評(píng)課中，張老師都事無(wú)巨細(xì)，為我及時(shí)指出了教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把控方面的問(wèn)題，讓我深受啟發(fā)，少走了許多彎路。每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己身上的不足；每天的作業(yè)也經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，回歸文本，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的作業(yè)。在此我也很感謝辦公室的各位前輩，不吝賜教，傾囊相授。再如，不能及時(shí)的將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。王主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。二、互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。善于利用評(píng)課。多向師傅取經(jīng)。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他一堂課的閃光之處，這使我受益匪淺。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。五、努力提高自身的科研水平作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。一年內(nèi)能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；爭(zhēng)取在二、三年內(nèi)能勝任本學(xué)科各年級(jí)教育教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干。三、導(dǎo)師職責(zé)：導(dǎo)師應(yīng)在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上作出表率。四、青年教師職責(zé)：青年教師努力做到向?qū)熖撔膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想好品德，好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。徒弟經(jīng)常向?qū)熉?tīng)課人學(xué)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)期間，徒弟聽(tīng)導(dǎo)師的課，每周一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。小學(xué) 青年教師“拜師”學(xué)課活動(dòng)計(jì)劃（20102011學(xué)上學(xué)期）安 廣一 小 學(xué)第五篇：青年教師拜師心得體會(huì)青年教師拜師心得體會(huì)岑鞏二中數(shù)學(xué)教師蘇惠萍學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５钠渌蠋熃涣?，吸取他們成功的?jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。2017
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