說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 特點(diǎn)向別人介紹自己。）師：我們歡迎孫悟空。師：那同學(xué)們，豬八戒長(zhǎng)得什么樣？有什么特點(diǎn)？（生答）師：那我們?cè)僮屫i八戒重新介紹自己？（課件出示，豬八戒正確的自我介紹。）（三）看視頻，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己師：同學(xué)們，今天老師還給大家?guī)?lái)了一段我們班同學(xué)的錄像，我們來(lái)看一看她有什么特點(diǎn)？她是怎么說(shuō)明這些特點(diǎn)的？（課件播放視頻）師：這位同學(xué)有什么特點(diǎn)？她是怎么說(shuō)明這些特點(diǎn)的？（四）說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己，可以從外貌、愛好、性格、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等方面來(lái)說(shuō)，選其中的一兩個(gè)方面說(shuō)。聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，并能進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。可是，你覺得同學(xué)們是不是真正了解你呢？那么今天，就讓我們大家重新介紹一下自己，給大家展示一個(gè)更真實(shí)的你吧?。ò鍟n題）二、審題打開書，默讀口語(yǔ)交際提示，畫出你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句。（1）我的臉圓圓的，皮膚有點(diǎn)黑，胖呼呼的臉蛋總是紅撲撲的。每次上課，答案往往就在我心里，可我就是不敢舉手。同學(xué)評(píng)一評(píng)他說(shuō)的具體嗎？五、模擬面試會(huì)清楚的自我介紹就像是給自己做了一個(gè)成功的廣告，讓大家能夠更加了解你，喜歡你。一經(jīng)錄用，你的照片將貼在班級(jí)的展板上，成為咱們班的代言人。如果組內(nèi)推選出的是一名進(jìn)步較大的同學(xué)，將優(yōu)先錄取。下節(jié)課，我們就來(lái)寫一寫自己，用文字來(lái)展示一個(gè)最真的你吧！第四篇：《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教案南窯河學(xué)區(qū)八里堡小學(xué) 趙洪潔【學(xué)習(xí)目標(biāo)】以介紹自己為話題，抓住自己的特點(diǎn)，進(jìn)行口語(yǔ)交際?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。我猜有的同學(xué)一定想：這么長(zhǎng)時(shí)間，我可怎么熬呀！別擔(dān)心，咱先做個(gè)小游戲放松放松，課前我給你們唱的那首歌叫什么名字？（少年英雄小哪吒）這部動(dòng)畫片你們一定也看過(guò)吧?。催^(guò)）你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（喜歡）好說(shuō)，下面的游戲就是請(qǐng)大家在我的描述中準(zhǔn)確的回答出它是誰(shuí)，“六一”將至，我也沒啥貴重的禮物，答對(duì)的同學(xué)每人將獲得由趙洪潔老師獨(dú)家贊助的寫有祝福的糖果一塊。但是他卻很善良。他勇敢、善良、好動(dòng)、直性子。學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行自我介紹，教師及時(shí)地針對(duì)學(xué)生的介紹給予評(píng)價(jià)。我的性格外向，很會(huì)交際，上至七八十歲的老人，下至三四歲的孩童，我都能和他們成為朋友，大家都說(shuō)我有人緣兒。這就是我，聽了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得很認(rèn)真，除了黑板上的這幾點(diǎn)之外，老師還介紹了哪些方面呢？（姓名、年齡、職業(yè)、興趣、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）我重點(diǎn)介紹了哪方面呢？（喜歡文藝）我是用什么方法介紹的呢？（說(shuō)了一件真實(shí)的事兒，同時(shí)板書說(shuō)真事。誰(shuí)有信心？敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎？學(xué)生進(jìn)行竟聘演講，師生評(píng)議。同時(shí)我也對(duì)咱們班的很多同學(xué)都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我更加喜歡你們了。這節(jié)課曾在山海關(guān)區(qū)小學(xué)口語(yǔ)交際大賽中獲得三等獎(jiǎng)?？傊?，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中多下工夫，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！在教學(xué)中，我們的學(xué)生往往不會(huì)與人交流，老師對(duì)口語(yǔ)交際的教學(xué)也感覺頭疼，我想，作為我們老師，首先要明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里關(guān)于口語(yǔ)交際的標(biāo)準(zhǔn)，《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語(yǔ)交際課是聽與說(shuō)雙方互動(dòng)的過(guò)程，它的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行，所以應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍，在所創(chuàng)設(shè)的交際情境中培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)的能力，使學(xué)生饒有興趣地、主動(dòng)地投入到口語(yǔ)交際課訓(xùn)練中。在口語(yǔ)交際課學(xué)生聽、說(shuō)、評(píng)一系列的活動(dòng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的一兩篇寫自己的佳作，從讀中學(xué)寫，然后選擇最能反映自己的特點(diǎn)的某一方面，將它們寫下來(lái)。）（教師相機(jī)板書“特點(diǎn)”兩個(gè)字）從這個(gè)小小的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的相處，我們對(duì)自己班上的同學(xué)了解頗深，但是俗話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，你了解你自己?jiǎn)?？我?lái)隨機(jī)做個(gè)調(diào)查。二、自由發(fā)揮既然要介紹自己，你覺得可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)??）（老師請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)板書。）（老師或者根據(jù)學(xué)生的問(wèn)答，反問(wèn)下面的同學(xué)：聽聽**的見解，你有沒有讓你認(rèn)識(shí)到不一樣的**。要運(yùn)用一些好詞好句。（幻燈出示），用一段流利的、通順的、富有文采的語(yǔ)言來(lái)介紹自己，好嗎？A 首先自己思考兩分鐘。）三、學(xué)以致用，推銷自己在這節(jié)課上，我們班的孩子發(fā)言實(shí)在太精彩了！著名的長(zhǎng)隆集團(tuán)總裁也知道了，他想邀 請(qǐng)我們班的孩子去他的集團(tuán)上班呢！請(qǐng)看大屏幕，他們需要很多人才。C（下面的同學(xué)是主考官，讓他們來(lái)
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