20xx粵教版高中語文必修五 第6課 喜看稻菽千重浪 學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ． （ ruǐ） 掖????? yē(掖著 )y232。摸索 兩詞都有“尋找”義。在沒有任何線索的情況下通過親身經(jīng)歷試圖達(dá)到一定目標(biāo)。蘊(yùn)含 “蘊(yùn)藏”，蓄積深藏未露，多指具體事物。 ★熟語積累 刻骨銘心：比喻牢記在心上，永 遠(yuǎn)不忘。 無與倫比：沒有能比得上的（多含褒義）。 ②摩爾根： 20世紀(jì)初美國(guó)遺傳學(xué)家。這是水稻不同品種之間的雜交。指種內(nèi)個(gè)體在地理和生殖上充分隔離后的群體。 1986年 3月 3日，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家給中共中央寫信，提出要跟蹤世界先進(jìn)水平，發(fā)展我國(guó)高技術(shù)研究的建議。 [1]導(dǎo)語有何作用？ 介紹袁隆平取得的榮譽(yù)及成就，總領(lǐng)全文。 [4]此處運(yùn)用了什么敘述手法？ 倒敘。正是主人公平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，成就了他日后非凡的貢獻(xiàn)，更凸顯了袁隆平時(shí)時(shí)處處都能深入實(shí)踐的不平凡精神。同時(shí)，這句話將“無優(yōu)勢(shì)”論和袁隆平的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行比較，凸顯了袁隆平的信心和希望，展現(xiàn)了雜交水稻研究的新曙光和新希望。 [10]這句話有何用意？ 引起下文對(duì)袁隆平實(shí)事求是的科學(xué)精神和道德操守的描寫。 [12]為什么要寫袁隆平阻止盲目擴(kuò)大“玉米稻”種植面積的事？ 如果說對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》貶斥雜交稻的反駁有一些捍衛(wèi)研究的成分，那么阻止盲目擴(kuò)大“玉米稻”種植面積的做法，更體現(xiàn)了他對(duì)百姓的關(guān)心和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 三個(gè)由袁隆平親口陳述出來的比喻句，巧妙地構(gòu)成排比句，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好。 [16]這一段寫了什么內(nèi)容？ 寫了袁隆平雜交水稻研究成果在國(guó)際上的地位和意義，突出了袁隆平的偉大。 2．如何理解“引領(lǐng)‘綠色革命’是他的心愿”？ 提示：袁隆平是公認(rèn)的“雜交水稻之父”，他客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”。
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