【正文】 享受商家提供的（售后服務）。：（我真的非要它不可嗎？），如果回答是“（不）”，那就別浪費金錢了。我們應該（感謝）它們，（愛護）它們。”破壞公共財產(chǎn)是（不文明）的行為，嚴重的甚至是（違法犯罪）行為。有些是有形的，有些是無形的。全國平均每天有（40）多名小學生死于安全事故。（愛護），鄰里之間的許多事情需要大家（協(xié)商解決）。災害一旦發(fā)生，人類的家園可能一瞬間就被（毀滅），人的生命可能被無情地（奪走）?? ：（龍卷風）、（地震）、（火山爆發(fā)）、（干旱）、（颶風）、（洪水）、（蟲災）??、科技的發(fā)展，人類有時能夠及時地（預告）災害的來臨，有時能減輕災害造成的（損失），但現(xiàn)在我們還不能完全阻止（風暴），（地震）這些自然災害的發(fā)生。要借助木頭登（漂浮物）保護自己，順水向（安全）地方轉(zhuǎn)移。：（清除）室內(nèi)易燃易爆物，管好水電；準備（防震包），內(nèi)裝解救工具、藥品、食品等。14．生存能力是我們在危難中（保護自己）、（擺脫險境）的能力，是（毅力）和（智慧）的綜合體現(xiàn)?！薄盀暮o情，（人有情）。（3）痛痛快快的哭一場。答：超市、百貨商場、農(nóng)貿(mào)市場、專賣店、便民店、便利店，小賣部等。（4）索要發(fā)票等 ？ 答：（1）使用禮貌用語，如“請，麻煩您，謝謝等”（2）公共場合不大聲喧嘩。（3）不要觸摸天線，水管，鐵絲網(wǎng)等。它們用自己的方式展示其生命的存在，向我們表達友善。植物是無聲的生命，我們不能傷害它們。對每個人來說，生命的長短不一樣，有的人很早就離開人世了，有的人卻能成為老壽星。65歲至74歲年輕的老年人。1我們的身體就像一臺工作著的機器，我們從小愛惜它，他就能工作的更好，生命存在的時間也就越長。1良好的生活習慣包括衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣等；巧克力吃的太多不好。2身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。2我們在一天天長大，自己活動的機會也一天天增多，在我們玩的開心的時候，可別忘了，危險就像一位不需要邀請的客人，常常在我們不留心的時候來敲門。3家庭中的安全事故，以玩耍中受傷的發(fā)生比例最高，其他依次為工具傷害、摔傷、燙傷和燒傷等。3公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。3撥打119該說清楚地點、電話、火災原因、火勢等。4制作生命卡內(nèi)容包括姓名、出生年月日、血型、學校、父母電話、過敏藥物等。4如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先應關閉電源開關或拔掉電源插頭。4爸爸媽媽掙錢真不容易。5花錢的學問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費，為了省錢該花的錢不花不叫節(jié)約5日常生活中，人們會有各種各樣的需求，我們要留一些錢以備應急時使用。5用鼠標選中要買的商品，電腦會自動將這件東西放進“購物車”里，你再確認一下，就等于訂購了。60、每年的 3月15日是消費者權(quán)益日；消費者協(xié)會投訴電話是12315。6前人栽樹，后人乘涼。無情的歲月在他們臉上刻下了深深的皺紋；不同的生活經(jīng)歷，使得他們有自己的愛好和習慣。6向需要幫助的人伸出你的手是關愛；說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親想想是 理解 ；主動承擔公共事物是責任感。8年滿14周歲就可以申請加入中國青年志愿者組織。9我們身邊有許多人，他們不計報酬，自愿為他人和社會提供服務和幫助，他們就是志愿者。9如果不慎發(fā)生觸電事故，我們應該首先關閉電源開關或拔掉電源插頭9在我們的生活中，有好多事情或者活動都需要合作才能完成，如做科學實驗、運動會比賽、集體勞動等。地形特點包括：平原、高原、盆地、丘陵、山地借助統(tǒng)計圖，比較不同地區(qū)的氣候差異第二單元確定調(diào)查步驟以實物圖或文字的形式，按照時間順序為學?；蚣亦l(xiāng)的變化制作一份年表。1列舉家鄉(xiāng)的名勝古跡及不同地方的文化瑰寶。1舉例說明民風民俗區(qū)域性特點形成的原因。教學過程●活動一討論：什么是不合理的要求回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事。雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論?！窕顒铀?制作“家庭收支本”請同學們按照教材提供的表格，向父母調(diào)查家庭一個月的收入和支出情況?！窕顒游?探究活動：現(xiàn)代家庭的理財方式向父母了解自己家庭結(jié)余的錢是如何處置的?！窕顒悠?小活動：“班級銀行”成立“班級銀行”，并選舉出小行長、儲蓄員等。在當?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當時的利率，到期付清本息。能用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激，尊敬和關心。各小組將全部的知識卡匯總起來，設計10個問題，并推選一名發(fā)問人。根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識，設計一份家庭營養(yǎng)菜譜?！窕顒游?今天我當家此活動可以作為課后活動，請同學們也來當一天家。了解現(xiàn)代消費的不同購物形式和支付方式。各組派一名代表在全班交流自己的調(diào)查情況，其他同學可作補充。分析同一種商品價格不同的主要原因?！窕顒铀?制作“購物小常識”宣傳欄請同學們事先向父母了解或搜集有關的購物小常識。根據(jù)自己的經(jīng)驗和通過各種途徑了解，現(xiàn)在人們有哪些購物形式和付款方式，探究發(fā)生變化的原因。引導學生將不同的卡加以分類，使學生從整體上了解現(xiàn)在都有些什么卡，它們各有什么作用。教學過程●活動一 生活中的假冒偽劣事件請同學們搜集生活中聽到的或媒體報道的有關假冒偽劣商品的事件，并感受它給人們生產(chǎn)和生活帶來的危害?！窕顒尤?小調(diào)查：人們的購買動機先由同學們在全班討論，確定一種商品為調(diào)查對象?！窕顒铀?故事續(xù)編王紅到一家小商店買了一包“旺旺泡芙”，可是到家后媽媽發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有生產(chǎn)日期，王紅說要找商店退貨，可媽媽說就一包小東西，不吃就算了。做一個文明的小學生。教師將各組的評選標準寫在黑板上。每組同學圍繞主題，表演自己準備好的小節(jié)目，表演完后，請同學們評判，并補充說說自己還知道有關場合的哪些禮節(jié)、禮儀。請說說，同學們做得怎么樣？從中可以看出中西方有哪些不同的禮儀、禮節(jié)？你還知道哪些？●活動四 演一演請同學們根據(jù)教材第22頁設置的情景，以小組為單位表演一下，看看誰做得最好?！窕顒恿?手抄報：說文明話，行文明事，做文明人請同學們根據(jù)自己課后的體會，共同合作出一期手抄報，可以搜集有關文明行為的故事或知識，也可以寫自己的心得體會。教學過程●活動一 家庭檢討會請同學們將家人召集起來，開一個家庭會議。家里人不知說過多少次，要爺爺少吸一點，可爺爺就是不聽，說自己都吸了那么多年了，長期形成的習慣怎么可能改變呢？今天小花聽了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膲牧晳T。匯總?cè)嗤瑢W的調(diào)查結(jié)果，并統(tǒng)計相關的數(shù)據(jù)?！窕顒游?故事會：養(yǎng)成良好的生活習慣請同學們互相說說自己搜集到的故事。教學過程●活動一 請你說說自己對追“星”的看法現(xiàn)在有些同學都是“追星一族”，他們將自己大量的時間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報以及各種物品上，嚴重影響了學習。用兩盆相同的花進行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來。教師在同學們辨論結(jié)束后，可以對雙方的觀點加以評判，讓同學們學會辯證地認識問題，學會靈活處理現(xiàn)實生活中的問題。今天學校開運動會，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。第八課 我看家鄉(xiāng)的習俗教學目的了解家鄉(xiāng)的習俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。思考：從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？●活動二 小調(diào)查：家鄉(xiāng)的風俗習慣請同學們按照教材第36頁提出的要求，調(diào)查本地的風俗習慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。●活動三 我的休閑活動計劃請同學們根據(jù)教材第43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。第十課 小鳥與榕樹的對話教學目的感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。體裁不限，由學生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點的某一方面來畫。這些樹木對我們的生活有什么好處。由每組逐一發(fā)問，其他三個組進行搶答，答對者得10分，答錯者扣10分。匯報各組調(diào)查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問題，并提出改進方案。了解鄰里之間友好相處的基本要求。你們的交往頻繁嗎？對于不了解自己鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做?！窕顒铀?制定鄰里文明公約以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。教學過程●活動一 小調(diào)查：社區(qū)的公共設施請同學們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄。●活動四 說說身邊公共設施的變化請同學們根據(jù)平時的觀察，說說現(xiàn)在新增了哪些公共設施，這些公共設施給人們的生活帶來了哪些變化。第十三課 豐富的社區(qū)生活教學目的感受豐富多彩的社區(qū)群體活動?！窕顒佣?畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角請同學們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛的社區(qū)一角畫出來?！窕顒铀?社區(qū)情況小調(diào)查請同學們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問題，提出自己的小建議。全班同學投票選舉，確定最佳人選。將自己的作文在班上朗讀，由大家評選出最好的作品