20xx西師大版語文四年級(jí)下冊(cè)第19課《高山流水》-預(yù)覽頁
【正文】 山流水，是一個(gè)成語，也是我們今天要學(xué)的課題（板書）。默讀課文，開始吧。） 2．師：課文的主人公是俞伯牙和鐘子期。 俞伯牙是怎樣一個(gè)人，課文哪一段告訴了我們（第 1 段）。（第 2 段） 3．抽生讀。 7．是呀，我們也深深體會(huì)到伯牙雖 “琴藝高超 ”，但 “始終 ”沒有遇到能聽懂他音樂的人，能用你們的朗讀傳達(dá)伯牙這種 “知音難求 ”的心境嗎？齊讀。 2．讓我們一起走進(jìn)有美景和琴聲相伴的那個(gè)傍晚，可以閉上眼想象當(dāng)時(shí)的畫面。 2．交流，學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)梳理。（誰來道出子期那發(fā)自內(nèi)心的贊嘆） 評(píng)價(jià)，從他的朗讀你感受到了什么？我們感受到了子期在肯定伯牙的琴聲，誰再來再試試。（再也按捺不住，猛地站起來）這些詞你體會(huì)到了什么。 11．教師引讀，把三個(gè)句子連起來讀一讀，通過朗讀去體會(huì)伯牙激動(dòng)不已的心情。 2．生匯報(bào)。 5．大家在讀的時(shí)候就要通過這些詞語把伯牙此時(shí)悲痛傷心的心情表達(dá)出來。 這樣的偶遇讓人激動(dòng)，這樣的離別更讓人心碎不已，高山流水遇知音的佳話流傳至今，碎琴山、古琴臺(tái)也因此得名，成了他們友誼的
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