綜合教研工作總結(jié)20xx-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能解決或存在的共性問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)匯總，以便在下一環(huán)“以學(xué)定教，總結(jié)評(píng)價(jià)”幫助學(xué)生解決。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)緊緊圍繞重點(diǎn)，要循序漸進(jìn)，有層次性?？茖W(xué)學(xué)科：“活動(dòng)為主 六步連環(huán)”教學(xué)模式第一步：提出問(wèn)題；第二步：猜想假設(shè)與預(yù)測(cè)；第三步：制定計(jì)劃第四步：觀察、實(shí)驗(yàn)操作或搜集整理信息；第五步：思考與結(jié)論；第六步：表達(dá)與交流。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功，時(shí)效性很強(qiáng)，各位教師在這次活動(dòng)中收獲頗多，而且基本尋找到了解決導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用的辦法，也從中發(fā)現(xiàn)了許多有待解決的問(wèn)題。校長(zhǎng)親臨一線(xiàn)參與了研討。*（3）練習(xí)題層次分明，目的明確。（7）不能只注重做題數(shù)量而忽視做題質(zhì)量的提高。老師積極撰寫(xiě)論文參加省、市其他論文評(píng)比并參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科比賽成績(jī)斐然。體育：認(rèn)真帶好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間質(zhì)量保證。要認(rèn)真抓好、落實(shí)每一次活動(dòng)的開(kāi)展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。（4）在學(xué)生評(píng)價(jià)方面操作不是很到位，存在機(jī)械應(yīng)付現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作，設(shè)想學(xué)科學(xué)段評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目，爭(zhēng)取將活動(dòng)資料征集收藏成文本文檔，保存資料，拓寬思路，分層管理好各學(xué)科教學(xué)工作，發(fā)揮中心發(fā)言人的積極作用。我校綜合科教研組是英語(yǔ)、科學(xué)、品社、信息技術(shù)四個(gè)學(xué)科的教師組成，有年齡大、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，也有年輕教師，因此我們教研組經(jīng)驗(yàn)和活力并存，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行綜合科教學(xué)。本學(xué)期我們就把組內(nèi)觀摩課作為一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩課可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。二、今后努力的方向雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的觀察能力明顯不足，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程？到底如何去教這門(mén)課？由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。上好每一節(jié)課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。我們綜合教研組遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了以下活動(dòng)：督促教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。每周按開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促通報(bào)中的問(wèn)題及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。三、今后奮斗的方向：反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流
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