第二課堂活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 輔導(dǎo)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束，輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果，向家長(zhǎng)匯報(bào)，在學(xué)期末按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)輔導(dǎo)教師和各活動(dòng)小組學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。學(xué)期末、學(xué)年末學(xué)校組織各方面的人力要對(duì)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了推動(dòng)我院學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展，我們認(rèn)為對(duì)第二課堂應(yīng)作這樣的定位，那就是：以專業(yè)社團(tuán)為抓手，凸顯第二課堂對(duì)大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有不斷地完善與鞏固，才能真正構(gòu)建體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育特色的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，以不斷推進(jìn)我院精神文明建設(shè)。為了改變以前第二課堂較為零星、松散的狀態(tài)，使我院以專業(yè)社團(tuán)為特色的第二課堂更具系統(tǒng)性和規(guī)范化，我們必須突出以職業(yè)教育為核心，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合。1． 2 具體做法遵循院迎評(píng)促建教學(xué)例會(huì)上馬院長(zhǎng)提出的“特色 創(chuàng)新 可行 有效”的八字方針，我們?cè)趶V泛征詢學(xué)生、教師和各專業(yè)主任意見的基礎(chǔ)上，擬采取以下舉措：，即協(xié)會(huì)。例如，社團(tuán)發(fā)展不夠均衡，結(jié)構(gòu)不夠合理，場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)缺乏。因此，應(yīng)成立由主管院長(zhǎng)牽頭、相關(guān)部門參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表組成的大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)專門召開工作會(huì)議，進(jìn)行研討與研究，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。①設(shè)立選修課、必修課。 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，是確保大學(xué)生技能能力培養(yǎng)的重要制度保證 建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)行規(guī)范化管理，才能確保第二課堂科技創(chuàng)新和技能培養(yǎng)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。為此，可以建立大學(xué)生導(dǎo)師制，由青年教師擔(dān)任導(dǎo)師，在選題、可行性研究及過(guò)程研究等方面給予指導(dǎo)；還可以在教師的課題中設(shè)立一個(gè)子課題，讓學(xué)生參與到教師的科研工作中，這樣可以保證學(xué)生的課外活動(dòng)在較高的層次開展；在考核教師的教學(xué)工作時(shí)，把對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)作為一項(xiàng)主要指標(biāo)。學(xué)校應(yīng)充分考慮專業(yè)教師面臨的實(shí)際問題，在教學(xué)、科研、生活等各方面給予關(guān)心和支持；并按照多勞多得的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)工作量認(rèn)定辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)一些做出突出成績(jī)的老師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)更多的專業(yè)教師在學(xué)生第二課堂中發(fā)揮作用。要切實(shí)做好客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的工作，逐步建立起科學(xué)完備的評(píng)價(jià)體系。學(xué)?？梢园褜W(xué)生的論文或報(bào)告編成論文集進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生感到成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。擬準(zhǔn)備在3月至6月開展以下項(xiàng)目的活動(dòng)：一、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間：（一）活動(dòng)內(nèi)容：主要包括：舞蹈、鋼琴獨(dú)奏、朗誦、美術(shù)、合唱、籃球、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、小品、（二）活動(dòng)時(shí)間：每周二、三下午4:30——5:30（三）活動(dòng)成果展示4月、5月定為二課堂活動(dòng)月，5月第二課堂教學(xué)成果展示月。XX學(xué)校政教處教務(wù)一處團(tuán)委2014年3月24日第五篇：第二課堂活動(dòng)方案（范文）一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié) 合作 信任”二、活動(dòng)意義：走出課堂教條式的教育，通過(guò)戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。游戲說(shuō)明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)“解手結(jié)，化心結(jié)”小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來(lái)，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。給每組一個(gè)袋子在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。
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