社會責任感英語演講內(nèi)容-預覽頁
【正文】 opment plan,have we ever wanted to make contributions to the society? Even in our daily life, do not we identify with“thing is none of himself, and then high hang up?”The reason of the popularity of“support body”on the internet, isn39。社會責任感，是當代大學生應該具備的基本品質(zhì)，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵。加強自身修養(yǎng)。如何培養(yǎng)當代大學生的社會責任感，應從以下幾方面，促進大學生加強自身修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)社會責任意識，為競爭上崗，及時就業(yè)，敬業(yè)奉獻，打好堅實基礎。作為當代大學生應該家事國事天下事，事事關(guān)心，應該正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關(guān)愛祖國的前途和命運，不負時代重托，肩負歷史使命，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結(jié)合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業(yè)上，建設祖國，報效祖國，這是社會責任感的集中而又具體的體現(xiàn)。培養(yǎng)社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養(yǎng)。不講責任和義務的思想是錯誤的。集體主義是以社會主義集體為價值目標，以個性發(fā)展為前提的。自我責任意識，意味著個體的自律，和對善的追求。、守信辦事，樹立社會責任感。5．用榜樣的力量，增進社會責任感。幫助學生樹立學習的榜樣，如“感動中國”中的人物事跡，“全國優(yōu)秀大學生”等等?？梢哉f，培養(yǎng)和加強當代大學生的社會責任感，對我國社會主義事業(yè)的成敗，社會主義和諧社會構(gòu)建和發(fā)展以及大學生自身素養(yǎng)的完善等都具有現(xiàn)實而深遠的意義?，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對社會有用的人。瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻著，都希望自己的學生能考上大學。在人們最需要我的時候，我一定要挺身救助。我永遠忘不了那天——5月12日。他們只知道他們背復著太多人的生命。看看他們那些無私的人。要做一個將來對社會充滿責任，對的起社會，對的起祖國的人民，把我的一切奉獻給我的祖**親。一是思想上對社會責任感的認識不夠客觀。在入學初期，開展“上大學真正的目的、在大學該如何過、贏在大學”等主題演講，幫大學生認清個人價值要，每個人主動地承擔起社會責任。加強大學生社會實踐基地、愛國主義教育基地等建設，組織大學生參加社會調(diào)研、社會考察和“三下鄉(xiāng)”活動，試點推行大學生到基層掛職鍛煉計劃，開展社區(qū)精神文明創(chuàng)建等活動?？傊?，我們當代大學生對于社會責任感的培養(yǎng)是必不可少的。受到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的局限，處在農(nóng)業(yè)社會的古人要體現(xiàn)社會責任是很難的，他們創(chuàng)造的價值及其有限，而他們更是的創(chuàng)造的是一種精神價值。一個人做不出的東西，團隊來做，企業(yè)來做，企業(yè)是團隊的組合。或許我們還沒有到以我們創(chuàng)造的世界第二大經(jīng)濟體而自豪的時候，我們反而應該以我們沒有傳承先輩的社會責任感為不安。社會責任感與愛國主義是兩回事，但是我們對提供機會讓我們實現(xiàn)自我，創(chuàng)造價值的企業(yè)，對我們養(yǎng)育我們的社會盡到我們的基本責任了嗎？有人將企業(yè)比作一條船，日本松下就把自己比作是冰海里的一條船。沒有社會責任感是個人，是企業(yè)，是國家的最大的風險，社會責任感與主人翁精神、誠信、積極主動、職業(yè)精神，甚至是發(fā)揮自己的潛能都有著最直接
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