【正文】 。2007年11月我撰寫的《初中數(shù)學課堂教學的研究》一文在中國基礎(chǔ)教育研究上發(fā)表獲一等獎。今后我將繼續(xù)努力工作，為黨的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在工作中，我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。2003年6月，我完成了自考物理本科課程，并獲得理學學士學位。2011年參加“知行中國”班主任遠程培訓并順利結(jié)業(yè)。近年來，我連續(xù)教了三屆畢業(yè)生，他們大部分一優(yōu)秀的成績升入高一級學校。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。四、創(chuàng)造性的開展物理科技活動，豐富學生科學素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。物理科技活動展示了我校課程改革的成果，開展非常成功，反響強烈。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華?？傊?，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平1999年9月，我承擔初一6個班地理教學。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。為此，我在教學中著重采取了“問題討論式教學法”，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。我的教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。第四篇：申報中學一級教師履職情況工作總結(jié)教育教學工作總結(jié)六街中學曾美權(quán)光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是1年過去。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。課堂上的情況。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵?？傊?，在教學方面，我總是充分利用四十五分鐘，創(chuàng)造愉快的環(huán)境，設(shè)計有趣的活動，以豐富多彩的課堂教學手段誘發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的注意力，使學生學得快，學得活，減輕了學生的負擔，提高了教學質(zhì)量。這6年，是我恪守盡職，任勞任怨，經(jīng)歷小學低段數(shù)學教學和中學數(shù)學教學幾次反復(fù)的6年；這6年，是我在教學領(lǐng)域履行教師職責，勉力耕耘、：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。對待學生做到民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。順利結(jié)業(yè)。2005年9月至2006年7月，我所任教的初一（1）（3）班近年來，我連續(xù)教了三屆畢業(yè)生，他們大部分一優(yōu)秀的成績升入高一級學校。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。新一輪課程改革要求我們不斷提高科研水平。多年來，由于工作踏實，認真負責，我的教育教學水平不斷提高，成績顯著，得到學生、家長、社會的認可，得到上級