氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題：地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動的？一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成3、地球簡單的熱力環(huán)流形成假設(shè)

2025-07-19 21:02

高二地理氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁

【摘要】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶（第一課時）豐臺二中周圣烘教學(xué)目標(biāo)：，按照探究的原理，推導(dǎo)氣壓帶風(fēng)帶的形成過程，并有序繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖，說出氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布規(guī)律。，描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系，說明

2024-11-09 23:42

氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁

【摘要】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶（第一課時）一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流

2025-08-04 17:40

人教版高中地理必修三42第二課時問題與對策同步試題-資料下載頁

【摘要】第4章第2節(jié)第2課時一、選擇題(2021·廣州高二質(zhì)檢)2021年3月19日，廣州、佛山兩市政府負(fù)責(zé)人在佛山簽署了《廣佛同城化建設(shè)合作框架協(xié)議》，廣佛兩地將在產(chǎn)業(yè)協(xié)作、城市規(guī)劃、交通基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境保護(hù)這四個領(lǐng)域率先嘗試同城化(下圖)。據(jù)此完成1～2題。1．廣佛同城產(chǎn)生的影響有()①珠江

2024-11-29 22:14

四川省綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校高中地理22氣壓帶和風(fēng)帶課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】第二章大氣大氣環(huán)流和氣候三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流氣候三圈環(huán)流的形成和分布0°30°N60°N90°低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流三圈環(huán)流的形成和分布0°30°60°90°赤道低壓帶東北信風(fēng)帶

2025-06-05 23:52

遼寧省大連市高中地理第二章地球上的大氣22氣壓帶和風(fēng)帶北半球冬夏季氣壓中心課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】30°N0°60°N30°S60°S90°S課前三分鐘二、海陸分布對氣壓帶風(fēng)帶的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）在等壓線圖中判斷季節(jié)（2）讀圖能說出季風(fēng)形成的原因，并畫出風(fēng)向自主學(xué)習(xí)反饋1、北半球冬季，亞歐大陸上，太平洋上分別形成什么氣壓中心

2025-03-13 04:10

高一地理氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁

【摘要】?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶?全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動及其對氣候的影響。?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成?1．成因：高低緯度間因獲得不同，產(chǎn)生。?2．分布?(1)氣壓帶：A，B?，C，D?。?(2)風(fēng)帶：低緯信風(fēng)帶(包括圖

2024-11-12 01:42

氣壓帶和風(fēng)帶1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識，重點介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)”等知識的延伸、綜合和運(yùn)用，也是學(xué)

2024-11-30 03:44

人教版高中地理必修三32第二課時流域的綜合開發(fā)同步試題-資料下載頁

【摘要】第3章第2節(jié)第2課時一、選擇題(2021·杭州高二質(zhì)檢)結(jié)合下列材料，回答1～3題。材料一田納西河流域在流域管理局的指導(dǎo)下，始終以水資源和土地資源的統(tǒng)一為基礎(chǔ)，以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，建立自然、經(jīng)濟(jì)和社會的治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)。材料二見田納西河流域治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)示意圖。田納

2024-11-29 02:12

高中地理非洲-第二課時---非洲的河流-資料下載頁

【摘要】非洲第二課時-非洲的河流溫故而知新地形特點：以高原為主，起伏和緩；平原狹小，分布在沿海；東南高，西北低；海岸線平直，少海灣和半島；東非大裂谷貫穿南北氣候特點：①以熱帶氣候為主，氣溫高②降水分布極不平衡，干旱區(qū)面積廣大③

2025-07-23 20:30

高三：氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁

【摘要】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運(yùn)動大氣運(yùn)動是有規(guī)律的，全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動，通稱為大氣環(huán)流，它反映了大氣運(yùn)動長時期的平均狀態(tài)。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成冷熱不均會形成熱力環(huán)流，赤道和極地之間冷熱不均，會形成類似的熱力環(huán)流嗎？請觀察分析:請做課本P33活動

2025-05-02 07:08

人教版高中地理必修一52自然地理環(huán)境的差異性第二課時-資料下載頁

【摘要】自然地理環(huán)境的差異性【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．理解陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、過程與方法1．通過日常生活實例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認(rèn)識，為理解地域分異規(guī)律奠定基礎(chǔ)。2．通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖，熟悉主要的陸地自然帶及其分布三、情感態(tài)度與價值觀樹立事物之間是普遍聯(lián)系的，是統(tǒng)一的整體等觀念。認(rèn)識陸地

2024-12-08 18:12

氣壓帶和風(fēng)帶張紅梅-資料下載頁

【摘要】風(fēng)形成的直接原因：水平氣壓梯度力復(fù)習(xí)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力原動力垂直等壓線，高壓指向低壓風(fēng)向平行于等壓線(高空)風(fēng)向斜穿等壓線（近地面）武勝烈面中學(xué)地理組一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流（1）概念：全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動。

2025-05-15 11:47

氣壓帶和風(fēng)帶ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動，通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動長時期的平均狀態(tài)。2、形成原因：不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念：3、意義：輸送和交換熱量，促進(jìn)了地球上的水熱平衡，影響天氣和氣候。

2025-01-14 23:04

班氣壓帶風(fēng)帶第1課時-資料下載頁

【摘要】勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，年有所虧.氣壓帶風(fēng)帶第1課時大英中學(xué)地理組——陳元明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解三圈環(huán)流的形成過程，掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律；掌握氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動規(guī)律2.自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會分析三圈環(huán)流的形成過程的方法。3.

2025-05-14 00:58

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第二課時(參考版)

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