【正文】 學(xué)反思不少于100字。本期要求每位教師要有作業(yè)設(shè)計(jì)本和批改記錄本（記錄學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施）。作業(yè)種類可以豐富一些，象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個(gè)口算本，每周出10～30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功；語(yǔ)文可以設(shè)置一個(gè)聽寫本，每天上課前聽寫幾個(gè)生字或詞語(yǔ)等。各校要加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差’工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)，不放棄，力爭(zhēng)班級(jí)合格率達(dá)到目標(biāo)要求。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活；建立學(xué)校“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)專題網(wǎng)站；舉辦階段性的成果匯報(bào)；申報(bào)宿松縣特色學(xué)校驗(yàn)收。同時(shí)會(huì)用暢言智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。檢查的形式主要是查資料，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、考核、推門聽課、問卷調(diào)查等，各校要建立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，全員動(dòng)手，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實(shí)評(píng)估方案中的各個(gè)指標(biāo)體系，力爭(zhēng)在縣常規(guī)評(píng)估中爭(zhēng)先搶優(yōu)。要切實(shí)落實(shí)學(xué)籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)，確保上報(bào)學(xué)籍信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外展示的重要窗口，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。二、工作目標(biāo)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。同時(shí)加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，用心營(yíng)造溫馨校園。要認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識(shí)理論和現(xiàn)代化管理知識(shí)，以及先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的操作技能，讓學(xué)校管理逐步走向數(shù)字化。，搭建教研平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)村學(xué)教師引導(dǎo)、幫扶、培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展教師備課活動(dòng)，在各片組織的教研活動(dòng)中展示、與村學(xué)教師交流、探討，共同成長(zhǎng)、共同提高。,定期召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展好鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理健康教育；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《藉口學(xué)區(qū)小學(xué)生“三個(gè)”習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范》，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 “五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面和思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行《2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省義務(wù)教育階段課程設(shè)置和安排意見》，開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程中的規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)教師課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。（三）優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。（四）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。，大力發(fā)揮教研組的作用。教學(xué)反思可以從以下幾方面撰寫：寫教學(xué)成功的地方；寫教學(xué)遺憾的地方；寫學(xué)生獨(dú)特的見解和發(fā)現(xiàn)；寫再教設(shè)計(jì)等。，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語(yǔ)，各類教學(xué)基本功競(jìng)賽和課堂教學(xué)比賽，都把普通話作為基本條件，同時(shí)聘請(qǐng)小小推普員和推普督查，對(duì)教師及學(xué)生使用普通話情況進(jìn)行逐日考核，逐周公布，（五）狠抓常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。圖書室加強(qiáng)書籍借閱管理，及時(shí)給學(xué)生借閱，讓學(xué)生在閱讀中汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。，提高教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)。要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。全面增進(jìn)師生的體質(zhì)健康水平。學(xué)生電子學(xué)籍自2013年由單機(jī)版過(guò)渡到網(wǎng)絡(luò)版運(yùn)行，與國(guó)家教育部對(duì)接4年，因此需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)版管理，建立管理體制，充實(shí)管理內(nèi)容，做好學(xué)生異動(dòng)情況的掌握，以求數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無(wú)誤。合理安排好開班，輔導(dǎo)教師精心備課組織教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)能力。三月份：。四月份：（語(yǔ)、數(shù)、英公開課）。六月份：“六一”藝術(shù)活動(dòng)周。第三篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃工作要點(diǎn)：一、加強(qiáng)科組建設(shè)。高三級(jí)：第一階段：XX年2月23日－4月15日目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問題的能力。組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份　具體時(shí)間待定）第二階段：XX年4月16日－5月20日目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試本階段要完成的任務(wù)：組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）組織填報(bào)高考志愿第三階段：XX年5月21日－6月6日目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。本階段任務(wù)：組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）第四階段：XX年6月1日－6月16日目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程。十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，有效開展教研組研討活動(dòng)。深入開展”聽課評(píng)課”活動(dòng)組織開展校級(jí)公開課聽課評(píng)課活動(dòng)，全體教師全員參加，做好記錄。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)教師樹立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度（1）為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。各年級(jí)嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，利用中午以及活動(dòng)課時(shí)間安排學(xué)生閱讀課外書。同時(shí)加強(qiáng)課間操、課外活動(dòng)的管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動(dòng)質(zhì)量，拓寬活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)“三課活動(dòng)”形成學(xué)科課堂教學(xué)個(gè)性化特色。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動(dòng)向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動(dòng)向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點(diǎn)，將考點(diǎn)滲透到平時(shí)的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。練習(xí)時(shí)間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時(shí)間專練專評(píng)。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。（1）各教研組按照本期三課活動(dòng)分組安排，開展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動(dòng)模式，以提高課堂效率為目的的教研。教導(dǎo)處利用推門聽課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過(guò)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測(cè)，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；建全和完善月考、期中考試的橫向和縱向質(zhì)量分析。加大對(duì)青年教師教案、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)分析的檢查力度，做到及時(shí)反饋和總結(jié)，并把教師中一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法加以推廣的發(fā)揚(yáng)。加強(qiáng)學(xué)科備課管理。繼續(xù)將抓班級(jí)管理，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)。教導(dǎo)處在校園內(nèi)加大對(duì)學(xué)生不良行為的監(jiān)督、懲戒力度，使學(xué)生的不良行為轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，變成生活的教育。（4）學(xué)生放學(xué)時(shí)，安排和組織有關(guān)人員到校園各路段進(jìn)行巡查，以維護(hù)學(xué)生安全。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等等，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。新學(xué)期，教導(dǎo)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。其次，各備課組要以課堂問題為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。（2）開展有效的校本教研活動(dòng)。立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。認(rèn)真貫徹“三變、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長(zhǎng)