冀教版生物七下第二節(jié)《鍛煉與健康》-預覽頁
【正文】 中。探究可以使學 生獲得成功的喜悅。 情感性目標： 擬訂適合自身的體育鍛煉計劃，堅持實施。 盡力 做動作，嘗試說出假設 比較剛才所做的動作，分析討論，由小組代表總結(jié)，或與別組爭論、解釋，達成共入 可選班級中經(jīng)常鍛煉的同學與一般同學的身高作比較 比較中學生可能直接說出體育鍛煉對骨的生長有影響，教師可進一步提問。 注意提醒學生掌握正確的測量方法 大家談 為學生播放健美比賽視頻，同時針對學生測量的結(jié)果討論：體育鍛煉對骨骼肌有什么影響？ 還可啟發(fā)學生：一般人的肌肉占體重的 35%40%，經(jīng)常鍛煉的人，肌肉可占體重的 50%左右，為什么？ 通過大家的共同探究，安排學生總結(jié)：體育鍛煉對運動系統(tǒng)有什么影響呢？ 及 時進行情感教育：體育鍛煉可以促進運動系統(tǒng)的發(fā)展，進而促進其他器官和系統(tǒng)的發(fā)展。同時減少了脂肪的堆積。 根據(jù)自身生活習慣和身體素質(zhì)每人制定一份鍛煉計劃。指出不妥，鼓勵學生付諸行動并持之以恒。為了祖國的明天，積極參加到全民健身的行列中吧！ 學生回顧知識，在教師的引導下，構(gòu)建自己的知識網(wǎng) 傾聽教師的結(jié)束語 抓住時機對學生進行意志力培養(yǎng)。 動力作用
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