新課標人教版小學語文一年級下冊《識字7》教學設計-預覽頁
【正文】 發(fā)言的形式，通過寫字，培養(yǎng)學生寫字的能力。教學難點：正確、流利地朗讀課文。要求：都正確字音，借助拼音練習自由讀課文。這些生字要注意讀準什么？（小組先交流，指名匯報）跟同學交流：你有什么方法記字？匯報：我學會了什么字？我教會了誰什么字？（音、形、義過關）復習鞏固： 翹舌音伙伴——我是翹舌音“誠”，我的伙伴在哪里？反義詞伙伴——我是“驕傲”，我的伙伴在哪里？聯(lián)系上下文，同桌合作學習。（指名背、男女分背、齊背。）五、指導寫字。重點提示：“短、對”二字，只是左邊略微窄于右邊；而“冷、淡、情”三字，左邊就明顯地窄于右邊。學生評議。教學板書：識字7是非 長短贊嫌虛心驕傲熱情冷淡 誠實虛偽第三篇：一年級下冊識字7教學設計識字7教學設計（第三次修改）第一課時教學目標：認識9個生字。能正確書寫“短”“熱”教學過程：一、復習導入2同學們，請問你們還記得我們學過的識字方法嗎？你能說出幾個？（加一加，減一減，換一換，變一變，用拼音，加偏旁，去偏旁，組詞，做動作??）先說再展示個別字引導學生回憶。三、自讀課文，自主借助拼音解決生字。為生字找朋友，再讀詞語。換一換：橋——驕城——誠虎——虛加偏旁：成——誠頭——實反義詞：輸——贏四、讀課文，要求讀準生字，把課文讀正確。出示5至6行。五、學寫三個生字，短、對、熱。同樣方法書寫“對”。會寫“冷”“淡”等6個字?！窘虒W重點、難點】認識9個生字，能正確、流利地朗讀課文。能正確、流利地朗讀課文。出示生字詞卡片指名讀。反饋。畫找反義詞。（1）指名讀。（1）請學生找出兩樣長短不同的東西。評價人物，理解“虛心—驕傲”。（1）平時，家里來了客人，你是怎么做的？隨機理解“熱情”與“冷淡”。今天我們學了一首很有意思的對子歌，其實呀，只要你做一個生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的對子。教師建議：課后我們也去收集、發(fā)現(xiàn)各種有趣的對子吧?！緦W習重、難點】識字、寫字。認讀生字卡片，注意讀準平翹舌音。課文里有什么不明白的地方嗎？用鉛筆打個小問號。活動三：練習寫字問題：哪些字容易寫錯？具體程序：看看這六個生字，哪些字容易寫錯？請告訴大家。板書設計：識字7是——非長——短虛心——驕傲熱情——冷淡誠實——虛偽練習設計：我會寫反義詞：長—（）是—（）虛心—（）熱情—（）誠實—（）多—（）近—（）有—（）進步—（）馬虎—（）
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