最新六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元練習(xí)卷-預(yù)覽頁
【正文】 ng j237。（）著不知名的小野花。n m236。（）的宣告（）的臉龐（）的靈魂（）的山巒（）的身影（）的雄關(guān)（）的掌聲（）的渤海 瀏覽上傳? 圖片作答? 文字作答? 注：請(qǐng)選擇一種作答方式進(jìn)行答題。（1）先說那城樓吧：它是那么雄偉，那么堅(jiān)固。（縮句）_____________________________________________________________________（2）我們之所以意志堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀冃闹袚碛刑枴Ｗ髡達(dá)_________把它形容為__________、__________的英雄好漢。這首詩與臺(tái)灣著名詩人余光中的《__________》，都表達(dá)了一個(gè)共同的心愿——__________。今天，我們參觀了雄偉壯觀的布達(dá)拉宮。布達(dá)拉宮殿宇巍峨，宮頂金碧輝煌。布達(dá)拉宮占地41公頃，包括四大部分：紅山之上的紅宮、白宮，山后的龍王潭和山腳下的“雪”。這些建筑通過建筑布局藝術(shù)的對(duì)比、夸張和渲染，表現(xiàn)了佛法的神威，令人在千年之后，對(duì)天國(guó)佛境仍然心生敬畏?? 7.（9分）為文中劃線字選擇正確的讀音。（）：yu225。第三篇：小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)卷班級(jí)_________姓名_________成績(jī)___________ 。ng w249。 xiǎng y237。ng yīng()()()()yīng 233。 ǎi kě qīn（）（）（）。（3）（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。善待地球就是____________________。珍惜自然資源，__________________。先說那城樓吧。不信，你順著那城門左側(cè)的臺(tái)階往上走吧，你走到城墻之上，箭樓底下，手扶著雉墻的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆．“嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！”你往北看吧，北面，是重重疊疊的燕山山脈，萬里長(zhǎng)城像一條活蹦亂跳的長(zhǎng)龍，順著那連綿起伏的山勢(shì)，由西北面蜿蜒南來，向著南面伸展開去。（1）聯(lián)系上下文給下面的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。a脖子b指山海關(guān)所在的位置，就像人的脖勁處一樣險(xiǎn)要。n）（3）解釋詞語。_____________________________________________________________說話要文明文明是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，一個(gè)人的文明表現(xiàn)反映在各個(gè)方面，說話講文明就是很重要的一個(gè)方面。古語說：“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”就是要求人們說話注意語言文明。”有的同學(xué)有了過錯(cuò)，你應(yīng)該熱情關(guān)心，好言相勸：“有錯(cuò)誤改了就好嘛，你一定會(huì)進(jìn)步的。1．短文講了兩部分內(nèi)容，請(qǐng)你概括出是哪兩部分。______________________________________________________________七．習(xí)作。（30分）我會(huì)讀拼音，寫出正確的詞語。ng ji232。（10分）（1）下面詞語完全正確的一組是（）A、童稚勤免晦暗規(guī)矩難堪B、衣襟歇腳提坡崇奉執(zhí)教C、矛盾折疊拆開竟賽文雅D、依稀淪陷石砌鼓勵(lì)羞愧（2）下面古詩中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句詩是（）A、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（3）下面面句子中，與其他三句意思不同的是（）A、你覺得和田維吾爾姑娘漂亮嗎？B、難道你覺得和田維吾爾姑娘不漂亮嗎？C、你不會(huì)不覺得和田維吾爾姑娘是漂亮的吧？D、你一定覺得和田維吾爾姑娘很漂亮。D、我的業(yè)余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。D、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。上聯(lián)是下聯(lián)是，橫批是。（3）海內(nèi)存知己。（40分）（一）（18分）唐朝有個(gè)詩人名叫賈島。正巧，此時(shí)，韓愈（唐代著名詩人、文學(xué)家）的儀仗隊(duì)迎面來了，賈島由于精神高度集中，來不及回避。（6分）宿——（）推敲——（）思索——（）按要求填空。還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本……六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。（3分）文中的省略號(hào)省略了什么？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣顚懞线m的內(nèi)容。n s238。n（）()()()224。 j236。o()()()()hōng kǎo q237。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。”我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗??注音或?qū)憹h字jiǒng jiǒng（）（）有神 cu236?！币痪?，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？
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