【正文】 ，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評(píng)選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行，又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革不斷完善了以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體的學(xué)生的評(píng)價(jià)，積累了以往學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，把工作做在平時(shí)，使學(xué)生評(píng)價(jià)真正符合新課標(biāo)精神。四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴(kuò)大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報(bào)、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)喜人。二、三班（理科班）的歷史教學(xué)工作，兼歷史科備課組長(zhǎng)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個(gè)第一：總體平均分五校第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。四班的班主任，兼歷史科備課組長(zhǎng)，本學(xué)期，在新的教育理念下，經(jīng)過一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作，現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問題，從中學(xué)會(huì)了分析問題的能力，效果非常好。在期末復(fù)習(xí)時(shí)我主要是針對(duì)學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練，幫助學(xué)生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解決問題，通過55道典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時(shí)也規(guī)范了答題格式。精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)價(jià)本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生手里現(xiàn)有的習(xí)題冊(cè)《三維隨堂精練》和《新教材新學(xué)案》進(jìn)行了全面批閱。在教育科研方面，雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚摲矫娴臅?，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng)。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級(jí)、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。我參加了學(xué)部組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，從中看到了每位領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚(yáng)向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益。我擔(dān)任了myp3語文和y10班語文、osc2班寫作課程的教學(xué)工作。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)部組織召開的例會(huì)，認(rèn)真做好記錄。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按照學(xué)部規(guī)定打卡，沒有遲到、缺席等。從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀幾個(gè)方面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。并初步著手準(zhǔn)備自編教材的編纂工作。并且對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況作了詳細(xì)的記錄，寫出了符合學(xué)生實(shí)際的成長(zhǎng)記錄等資料。加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生精選課外閱讀的書籍，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法，培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀心理和科學(xué)的閱讀方法。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。給后進(jìn)生定出目標(biāo)，讓他們朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。，翻閱《優(yōu)秀論文集（頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2016）》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學(xué)有關(guān)的圖書閱讀。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識(shí)競(jìng)賽和詩歌朗讀比賽。為此，我將在今后的工作中：認(rèn)真學(xué)習(xí)校史，盡快熟悉學(xué)校工作的思路和獨(dú)特的工作流程，將工作的細(xì)節(jié)和每一個(gè)環(huán)節(jié)了如指掌，以很好的指導(dǎo)自己的工作，提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性。更加注重專業(yè)學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)教學(xué)水平不斷提高。提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是校長(zhǎng)五年辦學(xué)規(guī)劃的重要內(nèi)容。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期緊張而忙碌的籌備，9月29日，青藍(lán)工程儀式正式啟動(dòng)了。一項(xiàng)工作啟動(dòng)了，意味著漫長(zhǎng)而有意義的旅行開始了......十月份，學(xué)校召開了青藍(lán)工程第一次會(huì)議，會(huì)上由黃艷霞副校長(zhǎng)布置了本學(xué)期的主要工作和具體工作要求。from 2016年教師第一學(xué)期工作總結(jié)來自 end 老師們根據(jù)上個(gè)學(xué)期期末考試情況，做了深入、細(xì)致的質(zhì)量分析，為了便于交流，學(xué)校利用開學(xué)時(shí)間，安排了全校性的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。使教師們很受益。學(xué)校每年都要安排不同形式的聽課活動(dòng)。因?yàn)槲倚５穆犝n已成為一項(xiàng)常態(tài)工作，所以教師們已經(jīng)習(xí)慣了活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：個(gè)人初備課、組內(nèi)研究、互相磨課......最后個(gè)人代表組內(nèi)展示，這就是聽課的意義所在。其中對(duì)不同的教師群體進(jìn)行了劃分，制定了不同的展示內(nèi)容，設(shè)立了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，為調(diào)動(dòng)不同群體教師的積極性奠定了基礎(chǔ)。2016年教師第一學(xué)期工作總結(jié)歲月如流，在不知不覺中自xx年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。面對(duì)全新的面孔以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢？下面我就簡(jiǎn)單地將自己的工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng),充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。在塘下鎮(zhèn)幼參加了課題研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少老師的消極等待問題。我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。我根據(jù)班級(jí)情況以新綱要為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。第四篇：指導(dǎo)青年教師總結(jié)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)肥西農(nóng)興中學(xué)地理組 劉圣利我校是一所省級(jí)示范農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校年青教師眾多，我地理教研組就有4名青年教師，讓這些教師的盡快地成長(zhǎng)成熟，不僅是教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，更是關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我們共同收獲了成長(zhǎng)與快樂。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。自己也是一名年輕的高中地理教師，現(xiàn)在作為指導(dǎo)教師，更要認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高青年老師的課堂教學(xué)能力。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)。青年教師走的路就像自己的昨天，以后，我還要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，讓我們一起為教育教學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。接受任務(wù)以來，根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐和一年來指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn)，主要做了以下幾項(xiàng)工作：首先從思想上正確引導(dǎo)青年教師要愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，以自己的行為去指導(dǎo)和感染青年教師，以身作則，處處起到表率作用。一年來，我們經(jīng)常在上課前進(jìn)行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一內(nèi)容。我在討論結(jié)束后及時(shí)給她講：“再好的課也難免存在問題，講課就像排影視劇一樣，同一個(gè)劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇，只要達(dá)到教育目的就行。青年教師雖然對(duì)教材生疏，經(jīng)驗(yàn)不足，但思維靈活，學(xué)習(xí)熱情高，勇于探索，創(chuàng)新能力強(qiáng)，這些都是值得我們教學(xué)中借鑒和學(xué)習(xí)的地方?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。