【正文】 四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新。第三篇：大四實(shí)習(xí)總結(jié)[大四實(shí)習(xí)總結(jié)]大四實(shí)習(xí)總結(jié)作者：常洪濤（零八級(jí)）學(xué)號(hào)：2008010421王國(guó)峰老師語(yǔ)錄：態(tài)度決定高度，思想決定出路，格局決定結(jié)局，付出才會(huì)杰出，堅(jiān)持才有價(jià)值，細(xì)節(jié)決定成敗，服務(wù)勝于銷售！要學(xué)就學(xué)最好的！要做就做第一名！問(wèn)路才不會(huì)迷路！合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨練，痛苦的要求是勵(lì)練！堅(jiān)持不懈直到成功！堅(jiān)持不懈直到成功！堅(jiān)持不懈直到成功！堅(jiān)持不懈直到成功！堅(jiān)持不懈直到成功！堅(jiān)持不懈直到成功！從201108到201201，我有幸在河南省大學(xué)生開就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心培訓(xùn)部實(shí)習(xí),并有幸成為著名培訓(xùn)師、大學(xué)生創(chuàng)富學(xué)創(chuàng)始人——王國(guó)峰老師的工作助理之一，河南大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，位于鄭州國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)總部企業(yè)基地，為響應(yīng)國(guó)家“大力推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”政策號(hào)召，配合服務(wù)“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)，滿足人才發(fā)展需求，在省教育廳和人力資源社會(huì)保障廳各方關(guān)心支持下，在河南省國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展局培訓(xùn)中心直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立專業(yè)大學(xué)生青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合指導(dǎo)與服務(wù)的大型公益性基地，大四實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。為了展示貫徹培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到培訓(xùn)目的，必須依靠標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的外在形式做保障。培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的核心，重中之重，必須知識(shí)豐滿，涵蓋領(lǐng)域廣，注重實(shí)用性，有效性的效果。王老師在整個(gè)課程中，大量地使用了互動(dòng)式教學(xué)，案例分析教學(xué)等新方法，使培訓(xùn)課堂充滿了激動(dòng)，感動(dòng)，心動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于我啟發(fā)很大。名師指路在培訓(xùn)行業(yè)，認(rèn)老一不認(rèn)老二，想要出類拔萃，不形成自己的風(fēng)格是行不通的。從中各取所長(zhǎng)，以期成為自己的風(fēng)格。（三）協(xié)作團(tuán)結(jié)篇積極進(jìn)取的工作態(tài)度 在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)?；径Y儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。擔(dān)起責(zé)任，需要勇氣，需要能力，更需要那份心。而有一種準(zhǔn)備是了解，對(duì)企業(yè)、對(duì)市場(chǎng)、對(duì)社會(huì)等等的了解和領(lǐng)悟。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值。四個(gè)月的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)了自身的很多問(wèn)題。在基地的這些日子，所有的經(jīng)歷催促著我不斷思考，也是我從那兒獲得的財(cái)富。我的職位是物流部的國(guó)際客服。正泰集團(tuán)是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的代表企業(yè)之一，全國(guó)最大的低壓電器生產(chǎn)商之一，始創(chuàng)于1984年7月，現(xiàn)轄8大專業(yè)公司、2000多家國(guó)內(nèi)銷售中心和特約經(jīng)銷處，并在國(guó)外設(shè)有40多家銷售機(jī)構(gòu)。而我所就職的公司正是正泰旗下的浙江正泰電器股份有限公司。其中有20%是屬于管理與科研人員！股份公司是中國(guó)產(chǎn)銷量最大的低壓電器生產(chǎn)企業(yè)，專業(yè)從事配電電器、控制電器、終端電器、電源電器和電力電子等低壓電器產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。我的職位是國(guó)際客服，主要負(fù)責(zé)以下工作：1）及時(shí)處理國(guó)際客戶的投訴。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的，但是電氣行業(yè)的術(shù)語(yǔ)這些還是需要另外專門去學(xué)習(xí)去掌握熟悉的。領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我知道了我接下去的幾個(gè)月里我的任務(wù)和學(xué)習(xí)的方向。每天早上我都6點(diǎn)鐘起床趕公交去上班，上班單程路途需要四十來(lái)分鐘，上班時(shí)間是早上8點(diǎn)，但我一般七點(diǎn)四十幾分就到了辦公室，也常常是第一個(gè)到達(dá)辦公室的人。從工作方面來(lái)說(shuō)，這些培訓(xùn)也讓我了解了我的工作所涉及的各個(gè)方面，以及各方面所需要注意的事項(xiàng)，做事情的技巧，對(duì)待客戶的技巧等等，相信這些對(duì)我以后的工作都會(huì)起一定作用。我的產(chǎn)品學(xué)習(xí)不能只停留在產(chǎn)品表面，而是要對(duì)各個(gè)產(chǎn)品參數(shù)都要熟悉，做到能流利自然地對(duì)客戶針對(duì)產(chǎn)品的疑問(wèn)進(jìn)行解答。這個(gè)時(shí)候，就很需要那種不懂就問(wèn)、謙學(xué)善問(wèn)的品質(zhì)，還有良好的溝通能力，積極向制造部的技術(shù)工人請(qǐng)教問(wèn)題。因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是國(guó)際客戶，所以我們使用的語(yǔ)言自然是英語(yǔ)。之前的人際關(guān)系僅僅是在家人和學(xué)校老師同學(xué)間的人際關(guān)系。對(duì)待新人很寬容和熱情。感謝杭師大給了我四年時(shí)間好好積累專業(yè)知識(shí)，感謝正泰給了我這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì)！2012年5月5日第五篇：大四生高中教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（定稿）大四生高中教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(一)班主任工作總體情況：在接觸班級(jí)不夠兩周后，原班主任請(qǐng)假，全面代理班主任工作約一個(gè)月。班級(jí)日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動(dòng)諸如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。班主任除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。第三心就是責(zé)任心。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤?！被谶@樣的教育理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了。