【正文】 ，他說老板打到家來找我，我心驚肉跳，因為我?guī)ё吡死习宓呐f手機，有一次在倉庫驗貨，我手機被偷了，而她剛好買了個新的，我就問她借了舊機來用，結果當然不還?！　∩罹褪沁@樣的殘酷，讓人無法喘息，所以要趁還有一口氣的時候另覓活路。我會勇敢地走下去，因為不管有再多荊棘，前途都必將是光明的?！　∠Ｍ隳馨l(fā)展自己的事業(yè)。只有度過最苦的，其它的就是平路。哈哈不知該傻笑還是該苦笑，因為我比較喜歡在外面的生活.　　無奈，但卻時刻提醒自己，不管怎樣總該盡力去自己份內的工作.　　哈哈……好好努力吧!!　　大四實習報告篇3實習目的：通過畢業(yè)實習了解洛陽偉業(yè)軋鋼有限公司的經營模式和營銷渠道，將在校所學的營銷理論知識與實踐結合起來，進一步培養(yǎng)自己觀察、分析和解決問題的實際工作能力，提升理論素養(yǎng)，為寫畢業(yè)論文打好基礎。雖然已經是大四畢業(yè)班的，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你?！　∫?、實習單位簡介　　洛陽偉業(yè)企業(yè)集團是一家以鋼鐵產品延伸加工為主,兼營紡織、公共防護設施等產業(yè)為一體的民營企業(yè)?！　」驹诩訌妰炔抗芾砗推髽I(yè)文化創(chuàng)新的同時，更加注重科技創(chuàng)新，并一直把科技創(chuàng)新作為提高企業(yè)綜合競爭力的根本措施，20xx年9月通過了ISO9001：20xx質量管理體系認證，產品于20xx年元月獲得“河南省免檢產品證書”。第一天進入公司時，經理就給我們做公司的企業(yè)文化、運營模式、各職能部門的分工等方面的介紹和培訓，希望我們能快速融入公司。一開始我對公司里的各項規(guī)章制度及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對公司的情況和產品等都有了一定的了解，這為以后正式開展工作奠定了很好的基礎。在此期間，主要學習三個方面的內容。溝通更多的是通過打電話的方式實現(xiàn)的，因為各代理商往往在于外省各城市。這些都是為以后的外出作業(yè)做準備，要外出作業(yè)必須把基礎打得扎實了。外出作業(yè)的確可以學到很多在公司學不到的東西，很多問題都需要自己想辦法去解決，慢慢提高了分析問題和解決問題的能力，這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。除此之外，我從中學到了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。在學校期間，很多東西都是想當然，自己沒有親身體驗過，覺得似乎每件事情都很簡單，但是一旦進入工作才發(fā)現(xiàn)不盡然是這樣，很多時候靠的是如何去做，而不是一味地去想象，“有能力者居之”這句話在這里應該能得到很好的詮釋。在學校我們已經習慣了懶散的生活，似乎追求的東西也越來越少，過著自我滿足的生活，僅僅活在自己的世界里?！　W習是無止境的?？墒?，事實上，當一個人懂得的越多的時候，他會感覺自己知道的越少?！　贤ㄊ亲鍪碌那疤?。學校生活和學習，使我們能夠和老師、同學有一個很好的溝通，但是一旦進入社會，才發(fā)現(xiàn)我們已經脫節(jié)了。所以我們必須打破它，要學會突破自己的心理障礙，嘗試和各層次的人交流，這樣才能夠把自己的心扉打開，在各個場面都能夠很好的控制，才能夠游刃有余?！　∑髽I(yè)的管理觀念有待進一步轉變，在經營過程中按照合同要求進行生產發(fā)貨的組織管理的意識不強，目前的管理現(xiàn)狀與企業(yè)管理科學化、規(guī)范化存在較大差距?！　〕杀疽庾R不強，成本控制水平不高，個別項目存在管理粗放、生產大手大腳的現(xiàn)象，向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至于我們的成本控制與先進的生產企業(yè)還存在較大的差距，市場競爭力不強。　　對此，我提出了我的有關建議和對策：　　進一步強化生產是經營繼續(xù)的觀念，開拓新客戶。在營銷渠道的各環(huán)節(jié)上，我們必須弄清楚各成員間的利益關系，做出合理的返利政策，形成有效激勵，這樣各成員才能同心協(xié)力，做大做強品牌。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。對于老師而言，的疑惑應該是“教師要教到什么程度”?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手?！　Ыo我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。因此，在課堂上必須注意學生的反應。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平?！　“嘀魅问前嗉壒ぷ鞯慕M織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用?！　∥抑酪粋€優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。　　組織開展活動的魅力。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內容?！　。?）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問