手工制作心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。每周三下午兩節(jié)課開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。三、教學(xué)安排第一周 學(xué)習(xí)折紙方法 第二周 學(xué)習(xí)折紙方法 第三周 學(xué)習(xí)折紙方法 第四周 剪紙 第五周 折紙 第六周 折紙 第七周 剪紙 第八周 剪紙第九周 剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案； 第十周 折紙 第十一周 折紙 第十二周 拓印剪紙 第十三周 拓印剪紙 第十四周 制作賀卡 第十五周 折紙 第十六周 折紙 第十七周 折紙第十八周 學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。教科書的大力引導(dǎo)，便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。二、活動(dòng)宗旨：“普及四、教育活動(dòng)安排1．范圍：一年級(jí)所有班級(jí)。二—六年級(jí)校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級(jí)興趣小組進(jìn)行。2．學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6．教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：手工制作二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間 ： 每周四下午。.讓學(xué)生懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然?！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實(shí)物?！皹芬粯贰?學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：本次安排的手工制作課是學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)教師及有這方面興趣的學(xué)生。綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。教學(xué)措施：認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。3．手工制作的積極作用。優(yōu)化”。內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。五、主要教育活動(dòng)安排 篇五：手工制作活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。2．形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。四、教學(xué)內(nèi)容1．舊飲料瓶，易拉罐的再利用。4．布藝?yán)孟履_布料等制作作品。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。5．自信心的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來做事情，總是心不在焉。少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)手工制作的意義 1．手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。3．手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。二、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。四、活動(dòng)目標(biāo) 1．教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和
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