【正文】 合作篇，君子以厚德載物?！渡袝?大禹謨》，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——清?魏源，才能生存，創(chuàng)造文明?！愐?。一想到我的打分可能影響別人的命運(yùn)，我生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎，豎著耳朵聽(tīng)準(zhǔn)考生的每一句話，認(rèn)真地打好每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時(shí)感覺(jué)腿都不像是自己的了！三天下來(lái)，遇到一些有趣的事，想在這里開(kāi)貼說(shuō)出來(lái)，如果您要是打算考公務(wù)員，不妨進(jìn)來(lái)看看，也許我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)呢。談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來(lái)了：“海明威說(shuō)，每個(gè)人都不是一座孤島(所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的)……”，說(shuō)實(shí)話，先不管海明威是不是說(shuō)過(guò)這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫的面試技巧時(shí)，也覺(jué)得這句話引用得不錯(cuò)，不過(guò)大家也得想想啊，既然你能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來(lái)你再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？！一上午說(shuō)這句話的考生大約有3個(gè)！如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給你的一項(xiàng)工作？答：這是領(lǐng)導(dǎo)(或組織上)對(duì)我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)……——這是你的正常工作！這樣說(shuō)高度恁高點(diǎn)了吧？如何組織一次活動(dòng)——千篇一律地說(shuō)：做好事前、事中、事后三段。有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識(shí)到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國(guó)家、危害祖國(guó)和人民的違法犯罪行為。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。但實(shí)際上，考官不完全依照這個(gè)答案的。對(duì)于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對(duì)的地方，供大家參考吧。對(duì)于緊張的考生，我一時(shí)還真想不出什么很有效的建議。再就是，盡量提醒自己，不要當(dāng)作參加考試，能當(dāng)成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。答每題前花12分鐘在紙上列個(gè)提綱，對(duì)著綱說(shuō)相對(duì)放松一些。另一個(gè)新聞是市長(zhǎng)訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經(jīng)檢測(cè)的菜進(jìn)入市場(chǎng)?？脊珓?wù)員，無(wú)論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來(lái)分析來(lái)回答。希望以后沒(méi)有人這樣問(wèn)。這些還得以你答得好為前提。運(yùn)氣因素就存在于中間地帶的考生中?？疾煲c(diǎn)：儀表；涵養(yǎng)；禮節(jié)。涵養(yǎng)。面試整個(gè)過(guò)程時(shí)間短，可以看出禮節(jié)的細(xì)節(jié)也不多，主要有一下幾個(gè)關(guān)鍵的地方。二是與主考官對(duì)話。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，也不算偷看，因?yàn)檫@時(shí)候也可以看，但在這里我要說(shuō)的是，最好不要看，因?yàn)槟阕潞?，主考官?huì)用幾十秒的時(shí)間簡(jiǎn)要介紹一下考試的紀(jì)律和規(guī)定，特別是時(shí)間上的，所以坐下后，要端坐，雙手交叉疊放在桌子上，目視主考官，讓別人看出你很注意在聽(tīng)他說(shuō)話，當(dāng)然，也要認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)橛行r(shí)間上的規(guī)定如果主考官理解不同，不同考場(chǎng)把握的是不同的，不要因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)和聽(tīng)錯(cuò)了，把整個(gè)面試給搞砸了。原則性和靈活性。觀察要點(diǎn)：嚴(yán)密性、條理性、完整性四、語(yǔ)言表達(dá)能力 總分14分，要點(diǎn)：精確性、簡(jiǎn)練性、流暢性、生動(dòng)性標(biāo)準(zhǔn) 1314 1112 810 07五、組織協(xié)調(diào)能力 14 分，測(cè)試要點(diǎn)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力、標(biāo)準(zhǔn)1314 1112 810 07。六、責(zé)任感與進(jìn)取心 要點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、自信進(jìn)取。七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定 10 分。參加面試一定不要帶任何通訊工具，或者在即將輪到自己前徹底關(guān)機(jī)。眼光從左至右掃視一遍，微笑著說(shuō)：”各位老師上午（下午）好?；卮鹜戤吅螅欢ㄒf(shuō)答題完畢。獨(dú)到精辟：反對(duì)夸夸其談，天馬行空。別彎腰垂頭。不要隨便亂動(dòng)辦公室的東西。注意自己的說(shuō)話姿態(tài)。面試時(shí)，和主考官面對(duì)面那么長(zhǎng)的時(shí)間，要看主考官臉上的哪個(gè)部位較適宜？大致上是看嘴的部分，如果想讓對(duì)方了解你的企圖心時(shí)，可看眼睛。離座時(shí)記住椅子要還原，并向主考官行禮以示謝意。回答要針對(duì)性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔明了，切忌說(shuō)很多重復(fù)或者混亂的話，要點(diǎn)說(shuō)出后如果實(shí)在不能再發(fā)揮，可以結(jié)束，不要強(qiáng)求，寧短勿濫。當(dāng)你回答最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，考官其實(shí)已經(jīng)在考慮給你打分了。個(gè)別題目可能需要你結(jié)合報(bào)考職位論述，但并非所有題目都要聯(lián)系職位。如2009年廣東省考公務(wù)員面試題：“某工廠幾名工人同時(shí)生病住院，一時(shí)間引發(fā)了‘工廠原材料有毒導(dǎo)致工人生病’的傳聞，廠里人心惶惶，工人紛紛請(qǐng)假。第二，體態(tài)要優(yōu)雅自信一個(gè)考生是否自信，面試官可以從他（她）初進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間就感覺(jué)得出來(lái)。因此，考前的知識(shí)和技巧積累是非常必要的，此外，進(jìn)行模擬考場(chǎng)的訓(xùn)練也能夠改善部分考生羞于表達(dá)、縮手縮腳的不自信的行為舉止。比如因?yàn)樘o張這次面試而過(guò)分修飾，一句一斟酌，或者過(guò)于注重咬文嚼字，為找不到合適的措辭而卡住、停頓?！罢f(shuō)話”不同于“朗讀”，“朗讀”是“書面發(fā)言”，內(nèi)容是預(yù)設(shè)的，是按照預(yù)先準(zhǔn)備好的稿子，把文字形式轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式，風(fēng)格偏向于書面化。一個(gè)面部表情自然生動(dòng)的考生，留給考官的印象是：樂(lè)觀開(kāi)朗、樂(lè)于溝通，這類考生容易受到考官的青睞。大多數(shù)地區(qū)的公務(wù)員面試，都會(huì)為考生準(zhǔn)備好紙筆。因?yàn)橹骺脊俨粌H會(huì)通過(guò)你的回答評(píng)價(jià)你的口頭表達(dá)能力，還會(huì)進(jìn)而推論你的思維周密性、層次性。要嘗試著站在面試官的角度思考問(wèn)題。（二）面試特點(diǎn)公務(wù)員錄用面試是對(duì)應(yīng)試者的能力和個(gè)性品質(zhì)的測(cè)評(píng)。主觀性強(qiáng)。面試方法。面試時(shí)間。（四）面試內(nèi)容綜合分析能力。人際合作意識(shí)與技巧。專業(yè)知識(shí)。（五）面試方法問(wèn)答式。模擬作業(yè)。其中編制規(guī)范的面試題本是基礎(chǔ)，面試考官的科學(xué)測(cè)評(píng)是關(guān)鍵。面談程序及時(shí)間安排有結(jié)構(gòu)（二）測(cè)評(píng)要素及權(quán)重結(jié)構(gòu)化面試的8項(xiàng)通用測(cè)評(píng)要素：l、綜合分析能力言語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)變能力計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力人際交往的意識(shí)與技巧自我情緒控制求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性舉止儀表。意愿性問(wèn)題。行為性問(wèn)題。l、提問(wèn)要遵循面試題本的思路進(jìn)行。有效地利用指導(dǎo)語(yǔ)。Sn）一追問(wèn)事件發(fā)生的背景；T（task）一追問(wèn)應(yīng)試者當(dāng)時(shí)的角色、任務(wù)；A（action）一追問(wèn)應(yīng)試者當(dāng)時(shí)采取的措施及行為；R（result）一追問(wèn)事件最后的結(jié)果。掌握面試評(píng)分的主要要領(lǐng)①要素評(píng)分為主。⑤考官橫向間的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要基本統(tǒng)一。④反差效應(yīng)，也叫對(duì)比效應(yīng)。不要在自己感興趣的問(wèn)題上反復(fù)追問(wèn)，甚至與應(yīng)試者進(jìn)行爭(zhēng)論，以免浪費(fèi)時(shí)間。注意考官的形象，面試時(shí)不能出現(xiàn)對(duì)著應(yīng)試者打哈久等不雅的行為。通常以57人為一組，在指定時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，產(chǎn)生小組的統(tǒng)一結(jié)論。能依據(jù)應(yīng)試者的行為特征來(lái)對(duì)其進(jìn)行更加全面、合理的評(píng)價(jià)。能節(jié)省時(shí)間?？忌芰Φ捏w現(xiàn)不單單由自己決定，也受其他小組成員的影響。觀點(diǎn)的追隨者。