工農(nóng)路小學大課間體育活動管理制度-預覽頁
【正文】 ，不得用于除讀書之外的一切學習活動。如果確實有事不能參加活動的，必須寫好請假條經(jīng)老師簽名后在活動前向輔導老師請假?；顒雍簏c清器材及時歸還到器材室。，都在室內(nèi)進行，活動內(nèi)容可改為游戲等室內(nèi)活動。納入班級“六化”管理考評。跑操過程中前后左右要看齊，特別是在拐彎處，要做到左右看齊；口號聲音要響亮；身體不適者要提前請假，不能中途退場。學校對班主任及其班級落實此項制度情況進行考核，學期末與教師、班級獎懲掛鉤。在班主任、體育教師和科任老師的組織與參與下，以班為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習等活動。不得以任何理由削減、擠占教育部規(guī)定的中小學體育課課時（小學1—2年級每周4課時，小學3—6年級每周3課時）。（二）、開展豐富多彩的大課間和課外體育活動，確保學生每天有一小時的校園體育活動時間。（上下午各做一遍）。（4）、集體跑步活動。（5）、體育游戲。在大課間活動的設想與實踐上要充分體現(xiàn)群體性，讓全體師生都參與到活動中去，面向每一個學生，面向?qū)W生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身價值。隨著季節(jié)的變化，活動內(nèi)容和活動量也要進行科學地調(diào)整。班主任是大課間體育活動的管理者。（2）教學日中沒有體育課和沒有出早操的班級，當天必須安排一節(jié)課外體育活動，做到時間、場地、學生、內(nèi)容、指導教師“五落實”。（5）積極舉辦多層次多形式的體育競賽活動堅持每年舉辦一次以田徑為主的學校運動會或體育節(jié)（傳統(tǒng)項目學校還應舉行一次以傳統(tǒng)項目為主的運動會），要建立和完善校內(nèi)單項體育活動的聯(lián)賽制度，每學期舉行3—4次單項性體育活動和競賽。二、實施方法（一）、大課間活動在上、下午第二節(jié)課后，時間不少于30分鐘。（２）、培養(yǎng)學生體育興趣，親自參與正確引導，教育和鼓勵積極參與大課間體育活動，為班集體爭光，增強學生的集體榮譽感和集體主義精神。（３）、負責活動地點、場所及退場安排。為了保證和提高質(zhì)量，讓大課間活動的開展經(jīng)久不衰，要成立大課間體育活動檢查評比小組，制定出切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動進行常年不間斷的檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保大課間活動長期順利地開展下去。此次活動的開展，受到了師生與家長的歡迎，得到了社會的廣泛關注，收到了良好的效果和社會反響。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。我們活動的目的是讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。前期準備階段包括如何結(jié)合學校實際設計活動的框架，確定進退場的路線，分班活動的場地，分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點。教師每天同學生一起活動，并做到鼓勵學生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進行創(chuàng)新，以發(fā)揮學生的主觀能動性。三、領導重視、加強管理、群策群力根據(jù)上級文件精神，我們實行了大課間體育活動，我校大課間逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。它在為學生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。第三，師生身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。每天上午上課前半小時為大課間活動時間，學生在活動之后出汗，特別是在夏季，學生活動之后存在疲勞現(xiàn)象，影響此后的上課效果。這在一定程度上也限制了大課間活動
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