小學(xué)語文：26《紅領(lǐng)巾真好》教案(人教版二年級上)-預(yù)覽頁
【正文】 物呢？快樂的（）第二篇：(人教新課標)二年級語文教案 紅領(lǐng)巾真好最新版（人教新課標）二年級語文教案 《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)要求1．學(xué)會本課9個生字和9個詞語，認識7個字。教學(xué)重點難點重點是通過課文的學(xué)習，使學(xué)生懂得我們要保護鳥類，并能有感情地朗讀和背誦課文；指導(dǎo)識字、寫字。教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1．板書課題，理解“紅領(lǐng)巾”的意思（紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。 最新版2．畫出不懂的詞語。四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1．齊讀第一節(jié)第一句，讀出設(shè)問的語氣。我們要用輕松愉快的語氣朗讀第一節(jié)。6．學(xué)生輕聲自由讀課文，邊讀邊想，勾勾畫畫。（教師補充鳥類是如何捕捉害蟲、保護樹林的。他們還插上木牌，宣傳“不許打鳥！”讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。（齊讀、分組讀、個別讀）第二課時一、檢查復(fù)習1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。師：清晨，林中誰最活躍？——（學(xué)生齊背第二節(jié)）。3．指名個別有感情地背誦課文。躍：右邊是“夭”（“笑”的下邊），不是“天”。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。“歌”和“新”的筆畫較多，要寫緊湊些。如，小白兔非?？蓯?。2．在老師的指導(dǎo)下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區(qū)放置鳥巢，插上“不許打鳥”的木牌。創(chuàng)新目標： 采用師生合作，生生合作的方式進行交流互動式學(xué)習。教學(xué)時間：兩課時教具準備：多媒體課件?！皣\嘰喳喳、蹦蹦跳跳”要輕讀。你最喜歡文中的哪個詞？哪句話？為什么？五、反思小結(jié)，鞏固提高練讀生字，糾正字音。讓我們生活的空間更加美好的。課前準備：課件、畫有小鳥的生字圖片、音樂。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課題中加上了引號，為什么要加引號，等學(xué)了課文再解決。嘰嘰喳喳蓬松活躍撲棱棱鳥巢嶄新木牌（1）指名讀。嘰嘰喳喳蓬松活躍撲棱棱鳥巢嶄新木牌（1）、指名讀。做跟小鳥交朋友的游戲。表揚在家里讀書的同學(xué)，鼓勵學(xué)生多讀書。（2）、說說從哪里看出小鳥的可愛。學(xué)習第二段（1）、喜歡的同學(xué)一起讀。（4）、齊讀課文。啄木鳥專門啄是食樹皮里的害蟲。（2）、理解紅領(lǐng)巾三個字為什么要加上引號。出示小鳥的一封信。自然界中還有許多美麗的鳥兒等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去認識，大家去看看課外書，看看網(wǎng)上的資料吧！第五篇：小學(xué)一年級語文紅領(lǐng)巾真好教案教學(xué)目標：知識目標學(xué)會生字新詞，看懂圖意，理解句子意思。教學(xué)分析與處理：重點：學(xué)會生字詞，看懂圖意，理解句意。掛圖等教學(xué)過程：一、導(dǎo)引目標，激發(fā)情趣導(dǎo)言：小朋友們，你們喜歡鳥嗎？這節(jié)課就是講紅領(lǐng)巾愛鳥、保護鳥的事情。在正確、流利、有感情讀的基礎(chǔ)上練習背誦。書寫生字。板書設(shè)計：17紅領(lǐng)巾真好快樂小鳥 捕捉害蟲，保護樹苗 放鳥巢紅領(lǐng)巾
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