【正文】 員措施不及發(fā)生危險。（可結(jié)合本地實際，選擇典型事故案例剖析）五、乘車時要遵守哪些規(guī)定？為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人必須遵守以下規(guī)定： ①乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。（示例：手伸出車身，在兩車交會時，手被折斷?。莩俗涍\機動車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐車廂攔板上。在乘車時，不要催駕駛員開快車，不準(zhǔn)與駕駛員閑談或作其他妨礙駕駛員安全駕駛的活動。超越前車時，不準(zhǔn)妨礙被超車輛行駛。不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。1自行車應(yīng)停放在指定停車地點或不影響交通的地點。③自行車在路段行進當(dāng)中不準(zhǔn)突然猛拐。我今天準(zhǔn)備的內(nèi)容主要有以下三個方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律與我們有什么關(guān)系？第三，告訴大家不但要遵紀(jì)守法，還要防止發(fā)生在我們身邊的不法侵害，學(xué)會用法律武器來保護自己。這句話旨在教育人們，做人要遵紀(jì)守法。法律是什么呢？法律實際上也是一種規(guī)則，只不過它是由國家來制定的，它是對全社會所有人都具有普遍約束力的一種社會規(guī)范。用法律術(shù)語來講，你們還屬于未成年人（6周歲以上不滿18周歲），我們國家非常重視對未成年人的保護工作，出臺了許多與你們有關(guān)的法律，你遵守它，它就會保護你?！眹覙?biāo)志是一個國家的代表和象征，我們要愛護國旗和國徽。義務(wù)教育法：我們國家實行9年制的義務(wù)教育。對于我們小學(xué)生來說，第一要熟悉交通信號燈，這個上幼兒園的時候老師和家長就都告訴過大家了，請大家一起說（紅燈停、綠燈行）。如果信號燈、交通標(biāo)志等與交警叔叔的指揮不一致時，車輛和行人要服從交警的指揮。案例：不健康的影視是青少年走向犯罪的溫床。2001年12月18日，因犯搶劫殺人罪，判處無期徒刑”。四年級時他迷上了錄象片。王宏春在校的學(xué)習(xí)成績越來越差，終于書讀不下去了，五年級王宏春輟學(xué)了。如何向家里人交待？王宏春想不出說服父母的理由。他兇狠地朝老板娘后背捅六刀，搶了300元錢就跑，老板娘掙扎著喊他的名子。十一刀，就連他自己的父母父母也不敢相信自己的兒子竟兇殘到如此地步。所以同學(xué)們一定要記住一句話：就是你在傷害別人的同時也傷害了你自己和自己的親人。案例一：小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強的男生打她。這時，小強的家長也來接小強，見小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫(yī)院檢查。提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對？點評：首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應(yīng)該給他一個改過自新的機會，家長應(yīng)該找學(xué)校或老師幫助解決問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負小麗，不該報復(fù)性地把小強打傷。（互動：孩子們你們知道監(jiān)獄是什么地方嗎？進了監(jiān)獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學(xué)們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀(jì)守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規(guī)定的事情。要仔細聽哦，我要提問。邊走邊問小梅她爸爸媽媽的電話是多少，小梅告訴他后，他馬上向小梅父母打電話勒索5萬元錢，說如果不按要求送錢來，就會殺了小梅。如果以上兩名罪犯特別狡猾的話，被綁架是很危險的，有的甚至?xí)ド?。在這件綁架案中，李某和張某既侵犯了小梅的生命安全，又侵犯了小梅家的合法財產(chǎn)所有權(quán)，被判刑是罪有應(yīng)得。耐心等待機會，設(shè)法逃至人多的地方，想辦法以電話向警方或父母求助。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。也就是說，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。陌生人指的是不認(rèn)識和不熟悉的人。同學(xué)們無論在什么地方，在學(xué)校，還是在學(xué)校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發(fā)現(xiàn)有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。要經(jīng)常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。一、法律是什么俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)”和“矩”原來都是木匠術(shù)語，“規(guī)”是指圓規(guī)；“矩”是指曲尺。以上這些都是一些特定的規(guī)則，是特定的人針對特定的事而定的。二、法律與我們有什么關(guān)系同學(xué)們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時你們也是祖國的未來，是民族的希望，你們的健康成長，關(guān)系著我們偉大祖國的繁榮昌盛，關(guān)系著整個中華民族的振興。憲法：是我們國家的根本大法，它具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神。）同時，我們國家還一部《國旗法》，對國旗的升掛、使用和制作等都作了明確規(guī)定。在這期間，國家免費為你們提供教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施。（兒歌：指示標(biāo)志有方圓，藍色做底白圖案，按著標(biāo)志向前行，帶你順利到終點；禁令標(biāo)志是圓形，白底紅圈黑圖案，車輛行人要遵守，確保安全不違反；警告標(biāo)志三角形，黃底黑邊黑圖案，司機見它要小心，危險路段在前面）。包括家庭保護（規(guī)定父母不得實施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責(zé)任和義務(wù)把孩子扶養(yǎng)成人）、學(xué)校保護（規(guī)定老師不得打罵體罰學(xué)生、不許學(xué)生上課，學(xué)校不得隨意開除學(xué)生等）、社會保護（規(guī)定了兒童的食品、玩具、用具和游樂設(shè)施不得有害于兒童的安全和健康；任何組織和個人不得招用童工；一些文化場所對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；而營業(yè)性舞廳、游戲廳等場所則不得允許未成年人進入）、司法保護（未成年人一旦犯罪后受到區(qū)別于成年人犯罪的特殊審判權(quán)，如分別關(guān)押、不公開審理、不得批露信息資料等）。下面我講個小案例，同學(xué)們要仔細聽，聽完以后要自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里。小麗爸爸又打了小強兩個耳光，并將小強推倒在地，才帶小麗回了家。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫(yī)藥費等各項損失共計三萬多元。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進監(jiān)獄。我再講一個小案例。于是，李某把小梅扶上了自己的面包車，車上還有另外一個人張某，把小梅控制起來。提問：在以上的案例中，小梅哪里做錯了？她應(yīng)該怎樣做才對？ 點評：小梅不應(yīng)該輕信陌生人的話，也不該透露自己的有關(guān)信息，更不應(yīng)該上陌生人的車。個人的合法財產(chǎn)也受法律保護，不能隨意侵犯。當(dāng)歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因為基本上他已對你的家庭有初步認(rèn)識，所以可以適當(dāng)告知父母姓名、電話等，若問到家庭經(jīng)濟情況，則以不知道，沒聽說搪塞。案例三：有一小女孩叫娟娟，放學(xué)后背著書包獨自一人往家里趕，男青年王某看到了娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，他心想：這個小女孩家可能大人沒有在家，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。總結(jié)：同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護。第一，上下學(xué)途中注意交通安全，放學(xué)早回家。第二，不和陌生人說話。第三，不跟陌生人出去。如果爸爸媽媽把你們單獨留在家里。在這種情況下，你放棄了財物，父母也不會責(zé)怪你的。第六，遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。一、什么是法律及違法行為。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規(guī)范。但怎么才能遠離違紀(jì)違法行為？首先要通過學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會生活密切相關(guān)基本法律常識，進行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、善惡，學(xué)會用法律武器保護自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎(chǔ)。下面我就給位同學(xué)講兩個真實的案例： 案例一：我縣某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，12周歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，仗著自己個頭比別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對他總是避讓三分?！庇谑潜愦饝?yīng)了李某、王某，此后張某某在學(xué)校里更是趾高氣揚，隨意欺負同學(xué)。但警察也很快偵破了此案，來到學(xué)校將張某某帶去派出所調(diào)查，經(jīng)審訊，張某某對犯罪事實作了如實交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴(yán)重到已經(jīng)觸犯了我國的《刑法》構(gòu)成盜竊罪，還認(rèn)為自己站 在門外沒進去，沒偷店里的手機，僅僅跟著李某、王某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。案例二：我省某縣中學(xué)初三學(xué)生周某某、男、16周歲，父母做建村生意，家庭條件較好，但從小學(xué)三年級就開始偷出家里的香煙背著老師和家長抽，2015年夏天的一個晚上，因沒煙抽就叫上同學(xué)楊某去學(xué)校小買部買煙，但那個小買部老漢看到是兩位學(xué)生，就沒買給，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。其次，學(xué)好法律才能正確運用法律手段，保護自己的合法權(quán)益。經(jīng)常在校因打架斗毆被學(xué)校嚴(yán)厲批評，同學(xué)們很怕他，他也認(rèn)為自己老子天下第一，天不怕地不怕。三、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識。其他因不滿14周歲不予刑事處罰的責(zé)令其家長或者監(jiān)護人嚴(yán)加管教，對經(jīng)常偷盜、搶劫同學(xué)錢物、或經(jīng)常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進行勞動改造。不滿8周歲的未成年人為無民事行為能力的人，由其法定代理人實施民事法律行為。我們還經(jīng)常遇到有小學(xué)生在高速行使機動車快要臨近時突然從路邊竄出橫穿公路，這是一種非常危險的行為，如果該同學(xué)意外跌倒，高速行使的車輛會剎不住車，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。比如不搶過馬路，不在公共場所大聲喧嘩息，不破壞公物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時要及時說對不起，請求別人的諒解等。其實從二百多名大學(xué)生筆試中篩選出來的五人都是學(xué)習(xí)優(yōu)良者，但公司需要的是愿意從小事做起的人，而不是夸夸其談?wù)撸渌拿髮W(xué)生都認(rèn)為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些中性筆，但都不愿拾起來，所以失敗了，那位應(yīng)聘成功的大學(xué)生在小學(xué)老師的教育下從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，看到被人事主管故意放在地上的筆后，就很自然的去拾了起來，他卻成功了?；氐郊抑?，也要注意自己的言行，不能因 為離開了學(xué)校脫離了老師的管理而放松對自己的要求。要堅持在校學(xué)習(xí)期間，自覺接受學(xué)校的教育管理，服從老師的要求，按時完成作業(yè)，多參加一些有積極意義的活動，平時心中有什么想法要主動和老師、家長溝通，生活中學(xué)會尊重別人，家里要孝敬父母。同學(xué)們要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，長時間的耳聞目睹就會影響到同學(xué)們的人生觀，最終被社會上的小混混所帶壞走到歪路上去，這樣的例子舉不勝舉。要時刻保持必要的警惕性。看到別的同學(xué)受到不法侵害時要及時向老師匯報或告訴家長。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)欺負后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己做主到外面找人報復(fù)，要知道報復(fù)傷人是違法的，會受到處罰，有時也會傷害到