【正文】 的教學(xué)。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。三、學(xué)生練習(xí)、交流做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。教學(xué)重點：曲線畫圖工具的使用方法。我們可以單擊工具。放開左鍵，這一點就是直線的終點。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識點。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達到的效果。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車?？梢园巡藛沃械倪x項都試一試看有何效果。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。調(diào)整圖片的位置和大小。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。即可繪制出矩形。教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。教學(xué)畫一幢房子。教學(xué)重點：“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認位置的圖畫。教材分析：本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。這一流程反映了一個電子作品的修改、完善過程。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對保存文件的一個疑惑。教學(xué)過程：一、引入“上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下”。師演示，強調(diào)選擇文件時要單擊這個文件名。說說你認為在移動中最容易錯的地方，問一問你有什么問題？四、填色移整齊了窗子，我們開始為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來填顏色呢？又該如何選擇不同的顏色？（課本上找一找）請學(xué)生說一說課本上找的答案你能試試看嗎？哦，我看到同學(xué)們在填色的時候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢？小博士來幫忙了，讀讀小博士的教你一招?！澳阌惺裁磫栴}？”在教師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個“教你一招”。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案3[課時]：一節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：制作形變動畫；制作動作動畫。[教學(xué)重點]：制作簡單動畫[教學(xué)難點]：會創(chuàng)建補間動畫。（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認識。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。制作一個動作動畫。（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)改變桌面背景的顏色并會設(shè)置桌的大??；了解窗口的組成，并會窗口操作重點難點：會設(shè)置背景；掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、計算機教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍天白云的圖案，也可以將你喜愛的圖片設(shè)成桌面背景。如書中3所示。關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當(dāng)前窗口。四、學(xué)情反饋：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？選擇一件作品請大家進行評價。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自主查找自己作品。培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題，解決問題能力。學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。板書：文章文字的編排學(xué)生認真觀摩。在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。說一說開機和關(guān)機的順序。教學(xué)重難點重點：用空白版式制作幻燈片。教學(xué)后段時間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識的基礎(chǔ)上再進行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學(xué)過的哪些知識呢？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。插入文本框。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。三、課堂總結(jié)展示幾位學(xué)生的幻燈片。2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。教法學(xué)法模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動。今天我們就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進行。板書設(shè)計走進PowerPoint啟動PowerPoint20xx插入新幻燈片的一種方法制作一張關(guān)于北京奧運會的幻燈片要求：①標(biāo)題文字，“北京20xx”。掌握更改Windows桌面背景的方法。情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變興趣為探索的動力。難點：通過校園網(wǎng)，提供相關(guān)信息，拓寬學(xué)生視野，進一步提高操作技能。合作交流 探求方法(1)請會的同學(xué)在座位上講解演示。(3)教師機桌面展示，引入屏保的學(xué)習(xí)（大屏幕出現(xiàn)保護程序）屏幕上出現(xiàn)了什么？你希望學(xué)習(xí)“屏幕保護程序”的哪些知識？小組討論。（對學(xué)生進行道德教育）布置作業(yè) 拓展新知（1） 可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當(dāng)作桌面？（2） 可不可以讓桌面上的圖片動起來？（3） “滾動字幕”程序設(shè)置（4） 三維文字的屏保效果（5） 改變顯示外觀的設(shè)置小學(xué)信息技術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。課文分析：教師活動學(xué)生活動課堂設(shè)計意圖一，創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1，小朋友最喜歡去哪兒玩2，你們喜歡去動物園嗎3，今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)上動物園，想去嗎4，揭題：第14課參觀網(wǎng)上動物園5，你喜歡哪些小動物。揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題二，網(wǎng)上遨游1，演示進入“中國科普博覽網(wǎng)”。5，反饋交流學(xué)生完成情況。3，2，小組合作學(xué)習(xí)，并完成記錄表。2，任務(wù)布置（以小組為單位完成項目調(diào)查表）。）2，組長記錄學(xué)習(xí)記錄表。2，點評學(xué)生的成果，并獎勵3，課外延伸（在課外找到更多的動物資料，讓動物能更好地成為我們的39。3，討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。5，學(xué)生自己嘗試練習(xí)找到更多的動物。小學(xué)信息技術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。教學(xué)重點：了解從開始按鈕進入程序的`方法。教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”菜單進入紙牌游戲。此課時可讓學(xué)生初步了解一下紙牌窗口的組成。小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)?；脽羝谱髦?，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。課件展示漢字“車”的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生了解漢字發(fā)展的興趣，提出本節(jié)課的任務(wù)。推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”。小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容和形式，確定使用哪些資料，并對資料進行一定的整理。教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學(xué)生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導(dǎo)、點撥。交流可采用集中交流和組間交流相結(jié)合的方式，讓更多同學(xué)有展示的機會。教材主要是介紹使用“矩形”和“圓”工具畫樓房和氣球，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)比較容易掌握。由于學(xué)生個體的差異，可能根據(jù)課堂實際情景，讓掌握得比較好的同學(xué)幫忙掌握得比較慢的同學(xué)。讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。設(shè)計思路：情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂先請大家觀察一下：我們的樓房是由哪些圖形組成的指名生匯報：是由圓、橢圓、長方形、等組成的。那么我們對教材的開發(fā)，首先重點就是要經(jīng)過各種新奇的方式將學(xué)習(xí)資料趣味化。提出任務(wù)，共同探究會畫長方形和圓角的同學(xué)舉手。師：是不是只要會畫這個基本圖形，我們就能很快地畫出樓房呢答案是……出示圖片：我們的教學(xué)樓設(shè)計意圖：為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖的過程中，熟練運用鼠標(biāo)，進一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。交流。技巧鞏固，實踐提高好了，樓房畫好了。師：請大家選擇兩幅自我喜歡的物品，動手畫一畫。也是大部分課后都有的實踐題。個性創(chuàng)新，拓展練習(xí)請小朋友們充分發(fā)揮自我的想象力，把畫上再添加一些你認為應(yīng)當(dāng)有的東西。學(xué)生3：我準(zhǔn)備在書桌添加畫一個鬧鐘。設(shè)計意圖：學(xué)生作品展示，讓學(xué)生自評、互評，然后教師給予肯定性和鼓勵性的評價，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個長得有點像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。在使用鼠標(biāo)之前，我們首先要掌握正確的握鼠標(biāo)方法。（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。用鼠標(biāo)查生日，引出雙擊操作。給學(xué)生一個衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。游戲二：摘棗子。達到玩中練，玩中學(xué)。熟悉句子,標(biāo)點符號的39。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。三、中英文切換學(xué)習(xí)。四、練習(xí)。二、教學(xué)重難點【重點】放映幻燈片的方法。教師選中第二頁幻燈片，演示放映幻燈片的方法，提出問題：（1）放映幻燈片的方法是什么？【單擊“幻燈片放映”按鈕】（2）是否從第一頁放映，是從哪一頁放映的？【不是，從選中的第2頁】（3）放映幻燈片的步驟是什么？【單擊窗口左下角的.“幻燈片放映”按鈕，計算機就會用整個屏幕顯示第2張幻燈片。結(jié)束放映教師引導(dǎo)：幻燈片可以放映了，那如何結(jié)束放映呢？【退出】教師播放演示文稿，直到結(jié)束，提出問題：（1）放映到最后一張，再單擊下一張后，屏幕發(fā)生了什么變化？【出現(xiàn)黑屏】（2）為什么會出現(xiàn)突然黑屏？【放映結(jié)束】（3）如何結(jié)束這個黑屏狀態(tài)，回到普通視圖狀態(tài)下的PowerPoint界面呢？【單擊窗口任何位置】教師總結(jié)：放映幻燈片到最后一頁時會出現(xiàn)黑屏，這時再次單擊鼠標(biāo)，或者按向下箭頭，或者在放映幻燈片時右擊，在菜單中單擊“結(jié)束放映”，或者按“Esc”按鍵命令均可結(jié)束放映。教師總結(jié)：可以利用繪圖筆在幻燈片上進行重點內(nèi)容的標(biāo)記，所畫的線條只會顯示在本次放映時的屏幕上，不會影響原來的幻燈片?！荆?）如何從當(dāng)前頁放映？單擊“幻燈片視圖放映”按鈕和Shift+F5；（2）如何從首頁放映？打開“幻燈片放映”菜單，單擊“觀看放映”命令和F5】（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師提問有哪些收獲，學(xué)生說出學(xué)會兩種放映方式，如“幻燈片放映”菜單等。，激發(fā)對辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣。(二)新課講授教師講解：之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在Word中插入圖片，提出問題：(1)在Word中插入圖片是通過哪一個選項卡實現(xiàn)的?【“插入”選項下】(2)具體操作步驟是?【單擊“插圖”命令組中的“圖片”命令，打開“插入圖片”對話框，選擇合適的圖片】教師總結(jié)：不管是在Word還是在PowerPoint軟件中，插入圖片的步驟是一樣的。教師講解：圖片已經(jīng)插入進來了，接下來是調(diào)整圖片的格式，使演示文稿更加地美觀。(三)鞏固提高開展“你說我做”游戲，游戲規(guī)則：教師說出操作內(nèi)容，小組成員代表實際操作，看哪組代表又快又正確，如插入桌面上的我的家鄉(xiāng)圖片。作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。它的本領(lǐng)可大了。其實電腦的存儲容量是很大的。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等功能3：聽音樂、看電影或動畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設(shè)計完成的。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會看到哪些景致呢，這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的`制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。學(xué)生到教師機演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學(xué)生給予鼓勵?！灸芰δ繕?biāo)】通過教師演示和學(xué)生練習(xí)，在掌握文字美化的基礎(chǔ)上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當(dāng)。教學(xué)重點：文字字體、字號的設(shè)置方法；字號的表示方法及大小比較。各種文字格式的搭配。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕廣播：倡議書修飾前后的對比。三、講授新課設(shè)置標(biāo)題格式（1）提出任務(wù)：首先我們看標(biāo)題文字，修飾后的倡議書標(biāo)題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國為對它進行了字體和字號的設(shè)置。（