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小學(xué)一年級班主任工作反思-班主任工作反思-預(yù)覽頁

2025-11-03 22:35 上一頁面

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【正文】 在課上,我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,告訴他們書本是我們的朋友,要時刻注意它的衛(wèi)生,保持書面整潔。第四,讓成為榜樣變成全體學(xué)生的目標(biāo)。這樣,哪怕一次沒有,只要學(xué)生能管理好自己,就有成為榜樣的機會。因此,我常常主動與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時多余家長交流,共同促進學(xué)生進步。一年下來,通過不斷的摸索和思考,從茫然和不知所措中一路走來,逐漸對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:起點要低一年級的學(xué)生,平均六、七歲的年齡,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這個要求做到了,再提新要求。這樣,既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。訓(xùn)練要扎實提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。在師生雙邊活動中,及時提醒、督促,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。有時是一個贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,有時是一個蘋果或一張貼花。三、及時與家長交流溝通一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手,對孩子的教育存在過于溺愛的傾向,為此,我通過校信通和家長及時聯(lián)系,就學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流,共同探討教育的有效方法,努力贏得家長的信任、支持和配合。說了還不行,還要親自示范,讓懂得該怎樣做才是正確的。這可不是一件容易的事,需要師生共同努力來完成。這些看起來不是班主任的事,但與班主任工作密切相連。當(dāng)你求助別人時,你要會說請你幫我做什么,就是常用的禮貌用語,要教會學(xué)生。學(xué)生成才了,是不會忘記老師的,所以,班主任工作做好了,對教學(xué)工作有很大的促進作用。抱著這個想法我把工作重點落在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上。好的習(xí)慣有很多,一年級重點是:愛護書本文具,專心聽講,良好作息,良好坐姿,有禮貌,講衛(wèi)生,勤勞,平時寫完作業(yè)認(rèn)真檢查等等。一年級的學(xué)生平均六歲,年齡小,依賴性強,有的甚至很任性。這樣的要求學(xué)生很容易就獲得了成功。眼睛仔細看,耳朵認(rèn)真聽。教育學(xué)生不光有耐心,還要細心。當(dāng)然,這只是一個大致的概念。平時也以比賽,競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。班主任在實際生活中該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵,該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種正氣。通過家長會,家園聯(lián)系本,電話,同家長及時溝通學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,共同探討教育的有效方法,努力贏得家長的信任支持和配合。一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。選準(zhǔn)班干部。協(xié)助、鼓勵、支持。定期總結(jié)。學(xué)期末進行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。如果威信能使學(xué)生對教師敬重,那親和則使學(xué)生對教師不會敬而遠之,情感像一根紐帶,把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。要想使班級的各項工作順利進行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。我們希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育,我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人,做一個品德高尚的人。五、抓后進,轉(zhuǎn)進步。他們會說:“老師是說給我們聽的,才不是那么回事。所以我平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。實踐——學(xué)習(xí)——反思,希望我能通過班主任培訓(xùn),來增強自己的工作能力與信心!
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