學(xué)習(xí)楷模,走好自己的專業(yè)成長之路-預(yù)覽頁
【正文】 點(diǎn)，熟讀教材，并嘗試將幾本教材融合在一起，找到適合本班幼兒特點(diǎn)的模式，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。班級管理方面的目標(biāo)：雖然我是一名年輕的班主任，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但是年輕有年輕的好處，我們個(gè)個(gè)年輕的班主任都有極高的熱情和拼搏的干勁，我們把全身心的精力投入到班級里，認(rèn)真做好每一個(gè)事。同時(shí)我也要盡快樹立自己在家長面前的威信，與家長交流前要先做好準(zhǔn)備，在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)自己隨機(jī)應(yīng)變的能力。我希望幼兒園多給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不會(huì)放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也許你會(huì)因?yàn)槁飞系那G棘太多，鮮花太少；陡坡太多，平路太少；淚水太多，歡笑太少?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。”此句中的“忍”，指的是忍耐，“堅(jiān)”指的是堅(jiān)定不移?；蛟S你會(huì)覺得泥沙里千淘萬漉、不斷篩選是一件苦差事，但是想想千淘萬漉淘出的是金子，我們能放棄嗎？列夫特斯泰曾經(jīng)說過：苦難是人生的老師。新課程呼喚快樂自然健康的生態(tài)課堂。如果我們把兩種視角結(jié)合起來看 , 似乎眼前就豁然開朗了 ,雖然教師專業(yè)化只是一種手段 , 其本身并不是目的。因此，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，就必須大力克服教師自身的個(gè)人主義文化，積極營造合作型的文化。把人生歷程精心裝扮，把人生的全過程用心襯托。勇往直前，永遠(yuǎn)是人生路上的奮斗方向，志氣毅力永遠(yuǎn)是人生路上的后勤保障，經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷永遠(yuǎn)是人生路上的智能安裝；才華能力永遠(yuǎn)是人生路上的豐收糧倉；胸懷氣度永遠(yuǎn)是人生路上形象工廠；思想觀念永遠(yuǎn)是人生路上的悅耳唱腔；內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是人生路上精選立場。人的一生面臨著眾多的選擇，選擇走什么樣的道路是人一生中最重要的決策，當(dāng)然，在我們作決策的時(shí)候，在我們當(dāng)初做選擇的時(shí)候，誰也不能準(zhǔn)確預(yù)知某條道路就是金光大道，某條道路就是死路一條，但我們應(yīng)該有一些基本的是非評判，可以走捷徑，但捷徑也要走得正大光明，走得坦坦蕩蕩。要走光明正大之道，不要走歪門邪道。我們不要求每一個(gè)腳印下都是甜蜜與快樂，留下的都是微笑與幸福，記下的都是滿足與美麗，但求漫漫人生路上無愧丶無悔丶無憾與每一個(gè)腳印。出口話說好，也不是一件容易的事，畢竟一方面要管好自己的嘴并不是一件容易的事，另一方面自己的水平是不是能保證你所說的話具有充分的說服力也是一個(gè)問題。俗話說:“好話一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。有些基層工作的同志“一聲問候、一杯熱茶，一心傾聽、一套說‘法’”，將一個(gè)個(gè)矛盾化解在善言善行中。一生中，我們不如意的事丶不如意的時(shí)候居多，在這些不如意的時(shí)候心情不暢快的時(shí)候，要做好事就更難。人生存在就是為了征服困難，人活著就是為了化解矛盾，要敢于開拓，敢于進(jìn)取，敢于勝利。存好心、說好話、行好事”三者做到，豈有不能成好人哉？人無德不立，國無德不興。那時(shí)自然教研員來到了我的身邊，她言傳身教，給了我一個(gè)字，點(diǎn)亮了我的漫漫教學(xué)路，這個(gè)字就是——逼。但天下無不散的宴席，兩年前師傅調(diào)走了，心中雖充滿失落及不舍，但教學(xué)的道路還需自己走下去，于是我學(xué)會(huì)了“自逼”。不得不感嘆，人生的進(jìn)階，有時(shí)候就是這么一個(gè)“逼”字了得，退一步，山重水復(fù)；逼一逼，柳暗花
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