【正文】 修業(yè)重新輯校的《吳承恩詩(shī)文集》。它是中國(guó)古代小說史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神魔小說。最后八十回為“西天取經(jīng)”，其中包含“九九八十一難”，“八十一難”中又曲四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，由于它們的主人公都是孫悟空，所以又被緊緊地串聯(lián)起來，給人以完整連貫的印象。本節(jié)課只著重簡(jiǎn)介這本書的內(nèi)容及情節(jié)。（2）如何正確看待小說中的佛教色彩？第二課時(shí)一、引入新課：前一節(jié)課，我們著重簡(jiǎn)介《西游記》的內(nèi)容和情節(jié)結(jié)構(gòu)。后來，他憑著自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率領(lǐng)著眾猴在花果山水簾洞過著自由自在的生活。⑤在西天取經(jīng)中上孫悟空遇妖必斗，見魔必誅，有惡必除，除惡務(wù)盡。孫悟空在取經(jīng)途中降妖蕩魔的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出非凡的智慧和無比的勇武。孫悟空的形象，在當(dāng)時(shí)寄托著作者和廣大人民反抗邪惡勢(shì)力和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的愿望，集中反映了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和理想；在今天仍然具有積極的意義。正方：_______________________________________________ ②某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論，假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。豬八戒——法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他對(duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛同情的喜劇人物。紅孩兒——紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。后來他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。②反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被魔鬼怪所迷惑，是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。課外探究練習(xí)設(shè)計(jì)：一、填空題（1）《西游記》的作者是吳承恩，他是明代小說家，全書共100回。（4）八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈（5）唐三藏路阻火焰山，孫大圣一調(diào)芭蕉扇（6）豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇（7）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹的是孫悟空。三、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。：結(jié)合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)得閱讀名著的方法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：閱讀《西游記》原著，每人準(zhǔn)備一個(gè)精彩的“西游記”故事，可以用快板的形式表現(xiàn)，可以用連環(huán)畫的形式展現(xiàn)，也可以用自己的話簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述精彩的小故事，或者用我們意想不到的方式帶給我們驚喜亦可……教師：閱讀《西游記》原著，了解作者生平，深入了解《西游記》的豐富內(nèi)涵，把握人物的性格特點(diǎn)，結(jié)合故事情節(jié)理解主要人物形象，探討作品的現(xiàn)實(shí)意義，收集閱讀名著的高效方法，制作生動(dòng)有趣的ppt，設(shè)置搶答環(huán)節(jié)題型，帶領(lǐng)學(xué)生快樂讀名著。他的曾祖父、祖父“兩世相繼為學(xué)官，皆不顯”，到他的父親以小本生意來維持生計(jì)時(shí)，家境已十分拮據(jù)了。但是，這樣一個(gè)有杰出才華的知識(shí)分子，在當(dāng)時(shí)卻不得志，科舉場(chǎng)上，屢試不第，直至四十多歲才補(bǔ)為歲貢生。解放后出版了近人劉修業(yè)重新輯校的《吳承恩詩(shī)文集》。它是中國(guó)古代小說史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神魔小說。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。希望大家利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀原著內(nèi)容。二、研習(xí)作品：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講有關(guān)孫悟空的小故事：（任選一個(gè)）①大鬧天宮 ②智調(diào)芭蕉扇 ③智擒紅孩兒 ④賭勝車遲國(guó) ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王分析孫悟空的形象：①孫悟空原系東勝神州傲來國(guó)花果山上的一個(gè)破石而出的石猴。③孫悟空不做“弼馬溫”，奮起金箍棒，打出南天門，又偷蟠，盜御酒，竊仙丹，敗天兵，一反再反，“打到通明殿里、靈霄殿外，”真“打得九曜星閉門閉戶，四天王無影無蹤。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辭辛苦，不畏艱難，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，講究策略，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒……（2）有獎(jiǎng)競(jìng)答及才藝展示問題一：《西游記》寫的是師徒四人去西天取經(jīng)的故事，師徒四人是指誰？（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）問題二：師徒四人經(jīng)歷了多少劫難，最終取回了真經(jīng)？（九九八十一難）問題三：為什么那些妖魔鬼怪都想吃唐僧肉？（吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老）問題四：過火焰山時(shí)鐵扇公主為什么不借扇給孫悟空呢？（第四十二回《大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩》孫悟空收服了她的兒子紅孩兒）問題五：孫悟空有騰云駕霧之功，他一個(gè)翻跟頭是多遠(yuǎn)呢？（十萬八千里）才藝展示：請(qǐng)班里的“漫畫大師”以“你喜歡的一個(gè)《西游記》人物”為題現(xiàn)場(chǎng)在黑板作畫，同時(shí)欣賞由“名嘴”給我們帶來的一段“三打白骨精”快板。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力，汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國(guó)古典名著的興趣,學(xué)習(xí)師徒四人堅(jiān)忍、執(zhí)著的精神。難點(diǎn):通過故事情節(jié),將人物形象一分為二,全面正確看待師徒四人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)人物?！緶y(cè)試】知識(shí)驗(yàn)收必答題魯迅先生說《西游記》是一部人人都喜歡看的“奇文”,《西游記》中有經(jīng)典的人物形象,有膾炙人口的故事,也有需要我們掌握的文學(xué)常識(shí)。組長(zhǎng)記錄得分,下課匯總。4.《西游記》中塑造了神通廣大、機(jī)智勇敢的孫悟空形象。(金蟬子)轉(zhuǎn)世,為了吃到唐僧肉而長(zhǎng)生不老,她先后變作(小姑娘)(老婆婆)(老公公)9.《西游記》中許多故事都膾炙人口,如高老莊收伏(豬八戒),三打(白骨精),火云洞智取(紅孩兒),在火焰山向鐵扇公主三借(芭蕉扇)。(唐僧:善良)(2)“你這個(gè)呆子!” “妖怪!休走!看棍!”(孫悟空:勇敢)(3)“猴哥,猴哥……” “你回你的流沙河,我回我的高老莊!”(豬八戒:膽怯)(4)“大師兄,師父被妖怪抓走了!”“二師兄,師父被妖怪抓走了!”“大師兄,師父和二師兄被妖怪抓走了!”“師父放心吧,大師兄會(huì)來救我們的。現(xiàn)在老師假設(shè)兩個(gè)情境,請(qǐng)同學(xué)們練一練: ,怒氣沖沖地破門而入…… ,回到家,對(duì)你說……【活動(dòng)】火眼金睛速搭配宋代大學(xué)者朱熹說:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。組內(nèi)合作,根據(jù)圖片,完成以下任務(wù): 初級(jí)任務(wù):快速找出章回名、故事名、真材料。今天由于時(shí)間有限,我們只選三組進(jìn)行展示。現(xiàn)在我們看看今天這節(jié)課各小組的成果,組長(zhǎng)匯報(bào)一下得分。(要求聯(lián)系生活實(shí)際說明理由)(3)如果西天取經(jīng)只派孫悟空一人完成,他一個(gè)筋斗就能解決問題,這樣不是很輕松嗎?作者吳承恩為什么還要安排唐僧和其他徒弟呢?【講授】教學(xué)反思 教學(xué)反思:通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀名著時(shí)往往只關(guān)注于“好玩”“有趣”的文字,對(duì)故事的前后連貫并不在意,往往看了后面忘了前面。第五篇：名著導(dǎo)讀《西游記》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：理解人物形象，認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。同學(xué)們讀了名著導(dǎo)讀，這節(jié)課我就和同學(xué)們一起走進(jìn)書中的神魔世界，去感悟，去欣賞。它就象是一部妙趣橫生、興味無窮的童話。因?yàn)??比如：??.” 比如：(1)、我認(rèn)為第四、五、六、七回很好。這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)。（3）、我認(rèn)為第560、61回很好，它很吸引人。也怪了，那鐵扇公主為什么不借扇給他呢？其中定有原因！因?yàn)閷O悟空收服了她的兒子紅孩兒。作為小說，情節(jié)生動(dòng)這是擁有讀者的決定因素，吳承恩在這方面可謂功底深厚！四、也談小說人物形象美。大大小小的妖精：黃袍怪、精細(xì)鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）。不過你要拿出理由來證明你的看法。他本來就是天地靈化之物，后來又吃了（蟠桃），飲了（玉酒），盜了太上老君的（仙丹）八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強(qiáng)了他長(zhǎng)生不死的本領(lǐng)。（3）、我喜歡他，還因?yàn)樗苡腥饲槲?。”這里體現(xiàn)了孫悟空對(duì)師父的留戀和無奈。有時(shí)還管不住自己。（二）豬八戒：我喜歡豬八戒。勇敢、單純。讓他尋山他卻睡了。如第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》中要嫁女兒給他時(shí)，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆。在第二十七回中誤信壞話將悟空趕走，是不能原諒的。（四）沙僧老實(shí)本份，任勞任怨。我們要全面、公正看別人，要學(xué)會(huì)欣賞別人，不能一偏概全。那些句子簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)。比如：“大鬧五莊觀”中孫悟空尋找人參樹一段，標(biāo)出以下三句：“推開兩扇門，呀！卻是一座花園”；“又見一層門，推開看處，卻是一座菜園”；“走過菜園，又見一層門”。六、也談西天取經(jīng)生活帶給我們帶來的啟示。沒有唐僧不太好，就象西方小說《魯賓遜漂流記》、《老人與?！芬粯?，《西游記》是一部人類戰(zhàn)勝困難的戰(zhàn)斗史，也是一曲戰(zhàn)勝自然的凱歌，這么寫也在于為這一主旨服務(wù)。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。