【摘要】觀察種子的結構——教學案例教學目標：1、了解綠色開花植物的生活史2、了解種子的外形和顏色特征3、掌握種子的結構，理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結構上的相同點和不同點教學重點：種子的結構及各部分的功能教學難點：描繪種子的結構提前準備：1、綠色開花植物生活史掛圖、標本、多媒體課件。2、
2024-12-03 01:10
【摘要】第一節(jié)遺傳的物質基礎一.學習目標（一）知識目標：1.說明細胞核是遺傳的控制中心，DNA是主要的遺傳物質；2.嘗試描述染色體、DNA、基因之間的關系；3.通過對傘藻嫁接實驗的分析討論，能歸納出細胞核是遺傳的控制中心。（二）能力目標：通過搜集、查閱資料和分析討論活動，培養(yǎng)學生自主探究、主動發(fā)現(xiàn)并解決問題的
2024-12-09 06:18
【摘要】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質基礎學案一、學習目標：，DNA是主要的遺傳物質。、DNA、基因之間的關系。，能歸納出細胞核是遺傳的控制中心。二、學習重點、難點：1.細胞核、DNA的地位、DNA、基因之間的關系三、學習過程：（一）前置測評：,我國將實行
【摘要】北師大版四年級語文下冊第九單元學習目標，有感情的朗讀課文，背誦詩歌。，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情，激發(fā)同學們熱愛太陽、熱愛生活的情感。太陽思考：通過讀課文，你知道了些什么？朗讀課文，整體感知：jiéchuāngzhěn睫窗枕
2024-11-10 23:54
【摘要】第20章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象小游戲：猜一猜：這分別是誰的眼睛？猜一猜：這是誰的鼻子？成龍你是怎么區(qū)分照片中的兩個人的??像眼睛、鼻子、下頜，耳垂等這樣的外部特征（看的見）屬于形態(tài)特征。聽聽我是誰？猜測圖中水果味道怎么樣？酸甜?
2025-06-11 22:57
【摘要】？遺傳與變異現(xiàn)象你是怎樣來區(qū)分這兩種水果的呢？形狀顏色氣味口感味道看得見看不見形態(tài)特征生理特性一、性狀與相對性狀你是怎樣認識新同學的呢？身高膚色體型聲音血型看得見看不見形態(tài)特征生理特性性狀：生物
2025-06-20 13:38
【摘要】第15章第1節(jié)動物運動的方式同步練習１、草履蟲借助（）運動；而蝙蝠的運動器官則是（）A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀2、動物通過各自特有的運動方式，可以（）A、主動出擊獲取食物B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族C、逃避敵害利于
2024-12-03 01:05
2025-06-20 13:24
【摘要】你準備好了嗎？書本、筆、自讀設計，帶上你的激情?。?！遺傳和變異現(xiàn)象湛江二中港城中學陳霞芬：A型：男性：黃色：方正：濃黑：低沉：人物猜一猜學習目標、相對性狀、遺傳、變異概念；；。形態(tài)特征每一種性狀都有多種表現(xiàn)（一）每一種性狀都有
2025-06-11 23:01
【摘要】第16章動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為，如雞鳴狗叫,蜂飛蝶舞,蜘蛛結網(wǎng),蜻蜓點水,草履蟲避開食鹽的刺激,人的排便、排尿反射,手不小心碰到針尖會不由自主地縮回等等?？傊?動物的運動,鳴叫,身體姿態(tài)或顏色的變化,散發(fā)出氣味等都屬于動物的行為。日常小插曲：
2024-11-18 17:58
【摘要】第4章生物體的結構層次第一節(jié)細胞分化形成組織教學目標?列舉自己身體的某一部位屬于何種組織；?識別人體四種基本組織的細胞特點；?嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。教材分析?教材內容包括：細胞分化、組織兩個重要概念。通過觀察人體幾種常見的組織，得出人和動物的四大基本組織的結構特征、主要
2024-12-08 14:21
【摘要】第二章第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教案設計[本章教材分析]通過第一章的學習，認識了生物多樣性與生物的基本特征，學生對于生物學研究的內容與研究方法有了一定了解與認識，但還有極大局限。為了便于后面具體生物學知識的學習，本章抓住學生開始對生物學產生興趣以及對生物學研究方法充滿好奇的心理，及時對生物學發(fā)展過程進行介紹以及對生物學研
2024-11-18 19:24
【摘要】第三章第一節(jié)《細胞的基本結構和功能》導學案年級：科目：主備老師：課型：審批：學習目的1、用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構，、練習繪制植物細胞結構圖。2、認識動物體和植物體都是由細胞構成的。區(qū)分動物細胞與植物細胞結構的異同。重點1、認識植物細胞的結構。2、動物細胞與植物細胞結構的異同
2024-11-18 21:53
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