北師大版語文九上《挖薺菜》之一-預(yù)覽頁
【正文】 月的薺菜生命力特旺，剜了一茬，又長一茬 …… 現(xiàn)在想想，多虧了那些薺菜，要不然，還真不知怎樣度過那些歲月。她說，你娘也在東坡剜菜哩。全球分布，主產(chǎn)北溫帶，我國大部分地區(qū)田垅，地頭，山野都有生長。 薺菜性平，味甘，健脾，利水，明目，能治療腹瀉，水腫，夜盲，便秘等癥。 垠：邊際 。 漫：隨便。 （ 5）出土文物：原指被發(fā)掘出來的，有關(guān)文化發(fā)展的有價(jià)值的古代器物。 全文總體把握思考題 （ 1）本文題目是 《 挖薺菜 》 卻從“饞”寫起，是否偏離中心？ （ 2）我和孩子們挖薺菜的心情是否相同，為什么？ （ 3）作者寫本文的目的是什么？ 。在此基礎(chǔ)上寫挖薺菜，就突出了薺菜就像“與自己共過患難的老朋友”。 （ 2）我和孩子們挖薺菜的心情是否相同，為什么？ 不同。 請(qǐng)表演以下兩個(gè)場(chǎng)面 表演母親讓子女吃薺菜的情形； 表演現(xiàn)在吃飯的情形。 作者和下一代有隔閡 ， 有矛盾 。第二處景物描寫用擬人手法寫出薺菜對(duì)我的歡迎，通過歡快的鳥兒，綻開的花朵，藍(lán)天上的白云，烘托出“我”愉快的心情，這時(shí)我的坦然和被追時(shí)的恐懼及在暮色中游蕩的絕望形成鮮明的 對(duì)比 低沉的、暗淡的和輕松的、活潑的對(duì)比。表出了兩代人對(duì)薺菜情感上的不同。 提示中心的句子是文章結(jié)尾兩端的末句。 突出中心 夾敘夾議 對(duì)比烘托 課堂作文片段練習(xí) 要求：模仿在田野里游蕩一段，用景物描寫烘托（反襯）出人物心理，在二百字以內(nèi)
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