【正文】 質(zhì)。抓好學科培優(yōu)工作，會議、輔導、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階學生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學成績和能力好，需要在生活中給學生做最好的榜樣，讓在生活中的進步，尊師重教，那樣的學生才值得較矮和自豪。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。認真學習、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題。，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的“關(guān)照”，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。特別制定本學期教學工作計劃如下：一、教學目的根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人，學會做事，學會學習，學會合作的育人要求和學會關(guān)心到21世紀教育主體，引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境，引導學生珍愛生命，正確客觀地認識自己，主動把握自我，發(fā)展自我，引導學生品味生活，做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我，保護自我的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。四、教學難點教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。二、學生情況分析：本學期任教初二思想品德課。為了上好課，要做好下面的工作：⑴課前備課下功夫。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識?！窘虒W難點】正確認識網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度。從另一個側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因，更應加強自我保護。師：同學們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請的吧，請同學們暢想梅平與網(wǎng)友見面后可能會出現(xiàn)的情況。生D：也有可能墮入網(wǎng)戀，影響學習?，F(xiàn)實生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長幫助解決。生A：與陌生人聊天，不輕易泄露個人資料，不答應陌生網(wǎng)友的要求。生B：要提高自己辨別是非的能力。課堂小結(jié)生：結(jié)合所學知識如何正確對待網(wǎng)絡(luò)交往。初二政治教學計劃8一、指導思想：初中生正外于青少年時期，他們在學習、生活、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題，有些像迷團一樣纏綿在心頭，百思不得其解。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。分別是讓愛駐我家，學會交往天地寬，在合作中發(fā)展。第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”。教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作重點分析：學會與父母溝通熱愛祖國廣泛交往文明禮儀三原則生活需要合作誠實守信難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。對自己的行為負責，健康成長。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。虛心學習，積極聽評課，多聽與政治科相關(guān)教師的課。努力學習，提高專業(yè)理論水平。當遇到從未經(jīng)歷過的變化時，要沉著應對。對于遇到的種種問題和困惑，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理，同時又要提高自己解決問題的能力。當然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。面對青春期的變化，我們需要進行積極的自我調(diào)節(jié)，決不能沉溺于個人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設(shè)計自己的青春之路。長相、生理缺陷難過、抱怨②對自己不能改變的現(xiàn)實坦然接受③不太在意別人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術(shù),提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。三、教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。如何處理父母與子女之間的矛盾。六、學情分析:本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。 。3，根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。協(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。堅持終身學習的原則，通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學工作技能。第一單元主要從道德情操方面。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關(guān)系。第四單元學習如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺。只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象。體會己所不欲、勿施于人的道理。認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變?yōu)閯恿?，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。開拓世界視野。三、教學手段運用多媒體進行教學。學習政治的思維方式基本形成，但學習能力和學習方法有待提高。內(nèi)容由易到難，由近而遠。在競爭中不忘合作。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。同時，在學習中掌握一定的方法和技巧，培養(yǎng)一定的解決問題的能力，從而不斷的完善自己。3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。狠抓常規(guī)管理，重點放在課堂提問和課后作業(yè)的檢查、督促上。五、教學進度安排教材特點介紹及方法解析第一課第一框家，溫馨的港灣—第一課第二框?qū)W會與父母溝通第二課第一框我愛你，中國—第二課第二框我們都是龍的傳人完成各項作業(yè)—第一單元復習及測試—第三課第一框交往伴一生，一生在交往—第三課第二框我們的朋友遍天下第四課第一框文明交往禮為先—第四課第二框交往講藝術(shù)第二單元復習及測試—月考復習月考試卷分析—第五課第一框合作是生活之路更寬暢第五課第二框競爭不忘合作—第六課第一框心中有他人第六課第二框與誠信結(jié)伴同行—第三單元復習第三單元測試—第七課第一框法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)—第七課第二框法律在公民生活中的作用1205—第八課第一框法律保護我們的生命健康權(quán)—第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴!—第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰—第九課第二框法律保護我們的無形財產(chǎn)—第九課第三框做個聰明的消費者—第四單元復習及測試—期末復習考試六、教學輔導計劃(一)確立輔導對象學習優(yōu)秀生：一班：等二班：等三班：等。，從基礎(chǔ)知識入手，從易到難，主要培養(yǎng)他們的學習興趣，只對著部分學生，傳授最重點的內(nèi)容，做到少而精。我愛你，中國3——4我們都是龍的傳人。7——8文明交往禮為先。心中有他人。17——18期末復習19——20期末復習21——22期末復習初二政治教學計劃14一、教學內(nèi)容人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?，本框?nèi)容對應課程標準的相應部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點，增進與教師的感情。二是個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。在這個目標的指導下，學習本框題有三重目標：一、是讓學生通過課前對教師的訪談，使學生更深入地了解教師。針對這個情況，本人擬通過情景教學法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標達成，但是由于學生存在個體差異，在每一個目標達成的過程中，其體驗也不盡相同。情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學使學生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。其次從小品中的爭論可以讓學生更加深刻的體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對老師的敬意。學生根據(jù)自己平時對老師工作的觀察、認識，在這個活動中，學生認知有展現(xiàn)的過程，情感有渲染的過程，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程，這些過程都有利于促進學生的主動發(fā)展。老師是不可替代的。引起學生的興趣，開闊學生思維，既使學生對教師教書育人的工作再次認同，又使學生在生在情境中激起敬師之情。 學生活動過程，其實是對老師的進一步認識，這種認識可以讓學生從感性上升到理性，再用感性的方式表達出來。七 、教學小結(jié)與反思小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格，也分享了同學們關(guān)于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。老師天天念叨學習，不再那么親切了。我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。這說明小明( )，是自我意識增強的表現(xiàn)，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。本年級到目前為止，共有學生69人。感覺第四課交友的智慧第五課男生女生之間第三單元走自己的路第六課從眾與自主第七課偶像與自我第四單元一念之差與一步之遙第八課一念之差第九課一步之遙第五單元順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏第十一課與挫折同行三、課時安排按學校教學安排，每周兩節(jié)政治課。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。、掌握交往的藝術(shù)。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。號召同學們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。(播放課件)師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?(學生交流)(二)誠信故事會師：課前老師讓同學們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎?1)在小組內(nèi)講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā)。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。與朋友交，言而有信。失信，你也許永難挽回。( 四)總結(jié)：誠信是一個人的重要品質(zhì)，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⑵注重課堂教學。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液