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關(guān)于讀書的征文:讀書伴我成長-預(yù)覽頁

2024-11-04 17:41 上一頁面

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【正文】 書的范圍逐漸擴(kuò)大;月光如水,讀書的凝聚在內(nèi)心積淀……讀書伴我成長,讀書之路長遠(yuǎn),讀書伴我到老。雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅!讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。教師要教書,更要育人。我越來越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過,如果要用身體里的某種元素來打比方,就干脆稱之為血液吧!現(xiàn)在我最大的愛好還是看書,做摘抄??墒亲约簩懗鰜淼奈淖?,是那么生澀,那么沒有內(nèi)涵,連我自己都感動(dòng)不了,又怎能夠去吸引別人?隨著時(shí)間的積累,隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅(jiān)持,心里也漸漸有了一些譜氣。在學(xué)生做課外閱讀時(shí),師生做完正常練習(xí),我們便又開始自己獨(dú)特地閱讀欣賞,整個(gè)過程融進(jìn)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。另外這句話也把當(dāng)時(shí)的背景很好的襯托了出來。正打算走,突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處,像白色的燭光一樣,悠悠地升起兩道青煙。然后鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,敢于去寫?!?學(xué)生既學(xué)到新知識(shí),我也得到教益,教學(xué)中獲得愉悅心情。回首幾年來的從教之路,讀書,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀書伴我成長! 第四篇:讀書伴我成長征文導(dǎo)語:書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí)。如果我是一只小鳥,那么,書就是任我高飛的天空。記得小時(shí)候,睡覺前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽著聽著,就不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在書的海洋里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí)。)予我新的希望。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí),我的心里油然升起了一些感觸,我很敬佩這篇短文的作者,之所以敬佩,是因?yàn)樽髡哒f的非常正確,“我們生活中處處有科學(xué),只要善于觀察,勇于探索,就一定能揭開科學(xué)的奧秘。當(dāng)我再次想起這件事時(shí),我突然感到很內(nèi)疚,我與這篇故事的小作者差距是多么大呀,遇到的是類似的問題,而我們處理的方法卻不相同,收獲的也不同。其實(shí),科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少,可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢?是因?yàn)槲覀儧]有仔細(xì)觀察周圍的一草一木,也沒有善于發(fā)現(xiàn),勇于探索的精神。教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子?!倍R(shí)的源頭是什么?是書籍!理想的書籍猶如一把打開知識(shí)大門的鑰匙。坐在小屋,即可日行千里,閱盡人間春色。這些文章短小精辟,包羅萬象,內(nèi)涵豐富,值得仔細(xì)琢磨。親情像陽光一樣照耀著生命,像泉水一樣滋潤著心田。看主題叢書就像在街市上游逛,到小店里淘寶。把讀主題閱讀當(dāng)做逛街淘寶,不亦樂乎?同學(xué)們,讀書吧,正所謂“讀書好,好讀書,讀好書”,多讀主題叢書,你會(huì)知道這世界其實(shí)很大,高山大海萬物生靈。在童稚時(shí)期,我根本無法參悟讀書的真諦,認(rèn)為書就是書,只是讀物,與人生本沒有什么實(shí)際的意義?!薄I狭诵W(xué),每年假期老師都會(huì)讓我們買幾本名著來讀,有些內(nèi)容我無法理解,甚至有不認(rèn)識(shí)的字,聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。百步穿楊神臂建,弓開秋月分明,雕翎箭發(fā)迸寒星。讀書帶給我的益處遠(yuǎn)不止寫作方面,進(jìn)入初中,我愈發(fā)體會(huì)到讀書給人生帶來的影響,我不敢說閱讀之于我有勝過天地的重要性,但我虔信書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是精神的養(yǎng)料,我能從中不斷地汲取營養(yǎng),獲得精神上的富足。讀水滸傳,我們能縱覽宋朝農(nóng)民起義由盛轉(zhuǎn)衰的全過程;讀紅樓夢(mèng),我們能了解清朝封建大家族的興衰史。翻開書本,潔白的紙張散發(fā)著淡淡的油墨香味,捧在手里有一種厚重感,指尖劃過紙面,你能感覺到激昂的文字在跳動(dòng)。
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