【摘要】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例位置緯度經(jīng)度臨國臨省范圍自然環(huán)境特征地形地形單元分布格局氣候類型熱量分布降水分布對農(nóng)業(yè)的影響一、氣溫特征冬季
2025-05-13 10:30
【摘要】1是什么?么做?2為什么?本課復(fù)習(xí)目標具體目標(考試范圍與要求)?、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及對社會的影響?、資源、環(huán)境問題的措施??,人人有責(zé),要從我做起,從身邊的小事做起,守護好我們共有的家園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識,懂得落實科學(xué)發(fā)展觀的意義(1)是
2025-05-06 18:09
【摘要】該課件由【語文公社】2022/6/3可持續(xù)發(fā)展2022/6/3該課件由【語文公社】A、水土流失嚴重B、糧食大幅減產(chǎn)C、盲目擴大耕地D、自然災(zāi)害頻繁E、土壤肥力下降F、人口急劇增長G、毀林開荒FCGADEB練習(xí):將正確選項的字母填入下圖的適當(dāng)位置2022/6/3
2025-05-12 06:56
【摘要】專題9區(qū)域可持續(xù)發(fā)展【體系·自主建】【真題·自主練】(2022·北京卷,1~2)讀下圖,回答1~2題。1.圖中A.甲地是中國日出最早的地方B.夏至日漠河有極晝現(xiàn)象C.大興安嶺為內(nèi)、外流區(qū)分水嶺D.松花江干流有凌汛現(xiàn)象2.東北平原
2025-06-21 07:26
【摘要】、聯(lián)合國發(fā)出警告:目前全球有80多個國家、40%的人口供水不足。如果不采取有效措施,世界許多地區(qū)將面臨著嚴重的水資源危機,并可能因此引發(fā)戰(zhàn)爭和沖突。有些資源的枯竭更為嚴重,預(yù)計50年之后,全世界現(xiàn)已探明的石油儲量和天然氣將趨于用盡。我國城市的缺水情況更為嚴峻,北京、上海都是世界上缺水最嚴重的城市之一。近幾年,我國每年減少的耕地面
2024-11-26 19:21
【摘要】哭泣的地球——我們?nèi)祟惞灿械募覉@實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)習(xí)目標1.我國的資源狀況、嚴峻性、資源問題的實質(zhì);(重點)2.可持續(xù)發(fā)展的含義,要求;3.我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因。4.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的。5.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,青少年能做些什么?閱讀課本完成第1題:1.我國的資源狀況
2024-12-07 15:21
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【摘要】殺雞取卵的筷子生意------日本96%的筷子來自中國!日本農(nóng)林水產(chǎn)省林野廳去年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,日本全年一次性筷子的消耗量約為25億雙,人均消費200雙左右。日本國內(nèi)一次性筷子的產(chǎn)量僅占3%左右,其余97%都是依靠進口,其中從中國進口的一次
2024-11-17 09:09
【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?一、原子、原子核二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就
2025-01-09 02:53
【摘要】第十六課可持續(xù)發(fā)展1.國情世界上人口最多的國家基本特點人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低影響制約經(jīng)濟社會的發(fā)展對策計劃生育目的控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)內(nèi)容晚婚晚育少生優(yōu)生2.能源、水、土地等自然資源是人類賴以的基礎(chǔ),是社會可持續(xù)發(fā)展的重要
2025-06-16 12:26
2025-06-15 15:48
【摘要】知識和技能過程與方法(1)通過學(xué)習(xí)能源的劃分種類,認識到事物可以從不同角度劃分。(2)通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和與他人交流等,學(xué)習(xí)如何搜集、分析與一定內(nèi)容的相關(guān)的各種信息。情感態(tài)度價值觀在學(xué)習(xí)能源的儲存量有限的過程中,產(chǎn)生能源危機感,形成合理的利用能源和節(jié)約能源的意識。(1)能夠區(qū)別能源從不同角度劃分的種類,并且能丼
2024-11-19 17:03
【摘要】九年級物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導(dǎo)學(xué)稿()執(zhí)筆:臧國軍汪海波胡鏡清審核:教學(xué)內(nèi)容:能源家族教學(xué)目標:(1)了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。(2)知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。重點難點:知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。一、能源的分類:
2024-12-09 00:28
【摘要】-1-戰(zhàn)略分析內(nèi)容與工具-2-1.宏觀環(huán)境分析-3-宏觀環(huán)境分析主要對企業(yè)所處的經(jīng)濟、政策、法律等方面的變化對彩電行業(yè)所造成的影響作研究分析內(nèi)容資料來源對本行業(yè)造成影響的因素分析人口文化生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟技術(shù)政策/法律-4-分析重點是與彩電行業(yè)相關(guān)的某一特
2025-01-12 17:29
【摘要】1972年的乍得湖。2021年的乍得湖。1973年的布萊特美克冰川。2021年的布萊特美克冰川。1985年,英國科學(xué)工作者在南極洲上空首次發(fā)現(xiàn)了臭氧層嚴厲重損毀,出現(xiàn)所謂“臭氧層窟窿”,形成了一個面積相當(dāng)于美國國土大小的“空洞”。近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn),全球的臭氧層都在遭到不同程度的破壞。臭氧層的破壞將會導(dǎo)致紫外線輻射“長
2024-12-08 10:44