【摘要】蛋白質(zhì)的生物合成ProteinBiosynthesis本章內(nèi)容第一節(jié)蛋白質(zhì)生物合成體系第二節(jié)蛋白質(zhì)生物合成過程第三節(jié)蛋白質(zhì)合成后加工和輸送第四節(jié)蛋白質(zhì)生物合成的干擾和抑制蛋白質(zhì)的生物合成,即翻譯,就是將核酸中由4種核苷酸序列編碼的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式解讀為
2025-01-07 07:57
【摘要】第十一章蛋白質(zhì)的生物合成第一節(jié)遺傳密碼?一、遺傳密碼和密碼單位1.遺傳密碼指mRNA中的核苷酸序列與多肽中氨基酸序列之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通常是指核苷酸三聯(lián)體決定氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系,故也稱三聯(lián)體密碼或密碼子.2.密碼單位
2025-01-08 12:01
【摘要】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成中心法則指出,遺傳信息的表達(dá)最終是合成出具有特定氨基酸順序的蛋白質(zhì),這種以mRNA上所攜帶的遺傳信息,到多肽鏈上所攜帶的遺傳信息的傳遞,就好象以一種語言翻譯成另一種語言時(shí)的情形相似,所以稱以mRNA為模板的蛋白質(zhì)合成過程為翻譯(translation)。翻譯過程十分復(fù)雜,需要mR
2025-01-08 12:49
【摘要】蛋白質(zhì)的生物合成(翻譯)ProteinBiosynthesis,Translation第十二章?蛋白質(zhì)的生物合成,即翻譯,就是將核酸中由4種核苷酸序列編碼的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式解讀為蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)中20種氨基酸的排列順序。蛋白質(zhì)合成體系ProteinBiosynthesi
2025-01-07 07:58
【摘要】第15章蛋白質(zhì)的生物合成—翻譯ProteinBiosynthesis—Translation本章主要內(nèi)容:?翻譯系統(tǒng)???蛋白質(zhì)生物合成的過程多肽鏈翻譯后的修飾(自學(xué))蛋白質(zhì)的到位(自學(xué))原料氨基酸,20種mRNA是合成蛋白質(zhì)的“藍(lán)圖(或模
【摘要】第十四章蛋白質(zhì)的生物合成-翻譯(translation)?遺傳密碼?蛋白質(zhì)合成的分子基礎(chǔ)?蛋白質(zhì)合成的分子機(jī)制?氨基酸的活化?肽鏈合成的起始?肽鏈合成的延長?肽鏈合成的終止和釋放2?中心法則指出,遺傳信息的表達(dá)最終是合成出具有特定氨基酸順序的蛋白質(zhì),這種以mRNA上所攜
2025-08-07 11:17
【摘要】第十六章蛋白質(zhì)的生物合成(翻譯)(Translation)翻譯是蛋白質(zhì)生物合成的同義詞?翻譯的過程就是將核酸中由堿基序列組成的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式轉(zhuǎn)變成為蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序。?20種氨基酸(AA)作為原料?酶及眾多蛋白因子,如IF、eIF?ATP、GTP
【摘要】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質(zhì)性狀的最終決定者?基因復(fù)習(xí)提問:蛋白質(zhì)(基因)轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體?基因是什么??DNA主要分布在哪里?其結(jié)構(gòu)如何??
2025-01-13 02:33
2024-11-09 03:10
【摘要】第21講基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對(duì)性狀的控制走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)基因的表達(dá)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所:________(主要)模板:DNA片段(基因)的一條鏈原料:四種游離的___________和________產(chǎn)物:RNA翻譯場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)中的________模板
2024-11-10 07:21
【摘要】基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因控制蛋白質(zhì)的合成?遺傳信息的轉(zhuǎn)錄?遺傳信息的翻譯RNA信使RNA(mRNA)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)核糖體RNA(rRNA)RNA核糖核苷酸磷酸核糖含氮堿基腺嘌呤(A)
2024-11-17 07:21
【摘要】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制
2025-08-16 00:19
【摘要】第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法,分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。吉林省梨樹縣第一高級(jí)中學(xué)姜萬錄基因控制生物性狀指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程,叫基因的表達(dá)。問題:基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?
2025-05-02 13:17
【摘要】基因的表達(dá)武漢市第十六中生物備課組思考:從DNA復(fù)制的角度想想:為什么子女長的像自己的父母呢?是因?yàn)樽哟@得了親代復(fù)制的一份DNA分子的緣故半保留復(fù)制再想想:有了DNA,為什么就長得像父母了呢?也就是說DNA分子是怎樣控制具體性狀的呢?因?yàn)镈NA分子上有很多個(gè)基因,基因可以控制蛋白質(zhì)
2025-10-28 16:40
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析本節(jié)課是”第四章基因的表達(dá)”的第一節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是教學(xué)的難點(diǎn)所在,課程標(biāo)準(zhǔn)中與此相對(duì)應(yīng)的要求是:“概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯”。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生需要理解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。除了要掌握這個(gè)主干知識(shí)以外,還需掌握的側(cè)枝內(nèi)容是DNA與RNA結(jié)構(gòu)的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳密碼的組成。
2025-06-08 00:24