【正文】 第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。譬如咱們這次同船的許多人，沒有一個認識的，不知道他們的來頭，為什么不先不后也乘這條船，以為這次和他們聚在一起是出于偶然。可是每一個破碎的片斷，在它本電臺廣播的節(jié)目里，有上文下文，并非胡鬧?！痘钪氛髡撸河嗳A 出版：上海文藝出版社關于母子之情：之一：溺愛“我把家產(chǎn)輸光啦。之二：嘮叨我娘心疼我，也跟著我下地干活，她一大把年紀了，腳又不方便，身體彎下去才一會兒工夫就直不起來了，常常是一屁股坐在了田里?！蔽夷锫犃诉@話，才慢慢回到田埂上坐下，和鳳霞呆在一起?！蔽夷锢鲜窃谝慌蕴嵝岩膊还苡?，活太多，我得快干，一快就免不了砍了腳割破手。家珍什么都知道，她是沒完沒了地問，我也沒完沒了地說，說得我嘴里都沒有唾沫了，家珍也不放過我，問我“還有什么忘了說了？”一說說到天黑，村里人都差不多要上床睡覺了，我們都還沒吃飯，我說：“我得煮吃的了。我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了自己。在艱難中活著，在活著中享受艱難！〈巴黎圣母院〉摘抄 【作者】維克多是一把牢固的鎖：它把親密戀人如情如語的話，鎖進記憶的夢里。《巴黎圣母院》讀書體會在十九世紀群星燦爛的法國文壇，維克多?雨果可以說是最璀璨的一顆明星。書中的人物和事件，即使源于現(xiàn)實生活，也被大大夸張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。索雷爾,平民出身,較高文化,任家庭教師,與女主人發(fā)生戀情,事露,槍殺戀人,被判死刑是他一生的骨架,追求幸福的熱情和毅力,正是于連處在青年的沖動下追求英雄的夢想經(jīng)歷,這是對那個社會形態(tài)的反抗,也是對碌碌無為,虛度青春的反抗.〈紅與黑〉摘抄十六、第二天他將他的嘴唇送給她去，而且用他的手整理她紛亂的頭髮。十七、第一位副市長啊，這愛情的春光，好似四月天不定的榮華，時而表現(xiàn)陽光下一切的美麗，時而黑雲(yún)帶走了一切。十九、思想使人痛苦日常發(fā)生的重大事件，對於你是把愛情的真正痛苦隱藏起來。那時候德二十、匿名信不要太玩弄、太拘束，最強的誓言，在血液裏是火中的草。他聽到對他罪行的陳述報告，他把懇求的目光轉向律師，希望能為他辯護幾句。第三篇：教師讀書筆記摘抄及感悟教師讀書筆記摘抄及感悟篇一：教師讀書筆記摘抄《教海漫記》讀書筆記摘抄教師讀書筆記摘抄《教 海漫 記》讀書 筆記摘抄 教師讀書筆記摘抄《教海漫記》讀書筆記摘抄近日來，我拜讀了于永正老師的《教海漫記》，《教海漫記》是于永正老 師幾年教育的經(jīng)驗集粹，是于老師教學生涯的記錄，也是于老師內(nèi)心情感的真 實坦露。內(nèi)容平實，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事。于老師認為，在教學中，教案應爛熟于心，應將百分之八十的注意力集中 在學生身要“目中有人”。上課時，于老 師或注目，或頷首，或微笑，或撫摸學生的頭，或給學生講悄悄話…總之，言 語的，非言語的，明示的，暗示的，都是在準確地傳達某種信息，給學生注入 興奮劑。他認為，什么藝術都在一個“心”字上。在閱讀教學方面，許多老師都是為讀而讀，包括我在內(nèi)，閱讀課文時，往 往一開始讓學生自己讀兩遍，不懂的字詞查一查字典。于老師請一位 學生讀課文的 14 小節(jié)，這位學生第一句就丟了一個詞，一段未了，重復了三、四處。于永正老師 在閱讀教學中提倡以問促讀，培養(yǎng)全體學生的閱讀能力和邊讀邊想的習慣。于老師說，閱讀不是為了找答案，單純?yōu)榱苏掖鸢高€不容易?我們的教 學應該面向全體學生，而不是少數(shù)人。舉個 例子來說吧:作文課上，大家都在專心致志地寫作文，只有小濤在擺弄橡皮把 橡皮從桌子的一角推到另一個角，然后繞著作文本轉圈兒。這件事要是一般的老師都會毫不客氣地沒收小濤的橡皮，然后責令小濤 寫作文，但是這樣做的后果會是什么呢?小濤會去認認真真地寫作文嗎?說到這 兒，我想起了我處理的一件事，班里的一個小男孩，一次在我講課的時候玩玻 璃球，我氣呼呼地走過去，一把抓過來扔到窗外，然后繼續(xù)講課。正是這種 陽光般的微笑，正是這種無私的愛，才使他成為一代名師，成為眾多老師和學 生心目中的永遠閃亮的燈塔。內(nèi)容平實，文筆流暢。讀完這本書，我有兩點感悟:首先，我從書中感悟到素質(zhì)教育是充滿情感的 教育，一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位富有人情味的人。因為只有你有了這種追求，你才會全身心地投入到工作中去，你才會不斷地去 學習，去探索，去創(chuàng)新?！督毯Ｂ洝反_是一本不可多得的好書，它是于老師人生的積淀，智慧 的結晶，是愛心與奉獻綻開的奇花。每一篇文章都那么樸實，沒有理論的說教，有的只是用心對教育教學成敗的總 結，很多地方，于老師還勇敢地把自己的短處披露出來了，讓我覺得他就生活 在我們中間，沒有特級教師“特殊”、“不易接近”、“不可學習”的感覺。愛學生這是他成功的基礎?！K霍姆林斯基▲要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》▲一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。我們的言 行影響著學生是成功還是失敗，表揚學生還是批評學生，能促進學生還是抑制學 生，是我們應該思考的問題，不加約束的權力會破壞班級里的信任關系，極大地阻 礙學生的身心發(fā)展?！x《世界名人家教智慧》 我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成 教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習?！x《安徒生童話》我們必須記住，從根本上看信仰從來都不是，也無須一種言辭的表白，而是一個人 的活動所展現(xiàn)出的他的存在方式?！x《教師，課堂上運用好你的語言》我曾以蜻蜓點水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點讀文言文的興趣外，最大 的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們了解我們國家古代的歷史，因為我們的歷史 書實在是枯燥得很。讀完這本書我發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn) 在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作 者來說，絲毫不顯過時。——讀《淺談教師的職責》這套書不遺余力地宣揚美的教育和情感教育，這至少應與思想教育和文化科學教育 同等重要?！x《怎樣使自己成為教育工作行家》通過學習，我感受到于永正老師是一位熱愛生命的人，不再靠自己，而是靠他所愛 的東西活著，正是這種對教育事業(yè)的愛，對學生的熱愛，于老師在三十多年的小學 教育生涯中，風風雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂，無怨無悔?！x《榜樣的力量是無窮的》課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃说难耘c 行，開展自我教育，領悟警言警句，理解人生的價值，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界，促 使孩子理解父母親的辛勞為了誰，教師的苦口婆心又是為了誰。在快節(jié)奏工作的時代，對我們教師來說，耐心確實是一道考驗我們素質(zhì)的關卡。指導需要時間，所以對工作繁忙的我們來說又是一個挑戰(zhàn)。所以今后我在輔導后 5 篇三：《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀書筆記摘抄《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀書筆記摘抄在青年教師的成長過程中，如何又好又快的成長是每一位青年教師都在思考的問題。通過對這本書的閱讀，我對這些問題有了些新的認識，同時也起到了較好的引領作用。一名優(yōu)秀教師，必須具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)呢?作者在書中也進行了闡述，告訴我們理想教師的素質(zhì)依次是：交談和理解的能力。愛護和關心兒童。具備了理想教師的素質(zhì)，我們才能去談所謂“優(yōu)秀”，而要達到所謂“優(yōu)秀”，絕非易事，作者在書中也做了詳實地闡述。要成長為一名優(yōu)秀的青年教師，理解得更透徹一些，就是教師必須敬業(yè)，有育人教書的激情。此外，作為一名優(yōu)秀教師，必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的理念，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新補充自己的知識，保持與時代同步伐，不至于落后于當今時代的要求。他最恨女人，眼睛近視得利害而從來不肯配 眼鏡，因為怕看清楚了女人的臉，又常說人性里有天性跟獸性兩部分，他自己全 是天性?，F(xiàn)在所能講的話，都講得極邊盡限，禮貌不容他昧越分。一個氣概飛揚，鼻子直而高，側 望像臉上斜擱了一張?zhí)?，頸下打的領結飽滿齊整得使方鴻漸絕望地企羨。但他想到明天是訪唐小姐的日子，興奮得什么都忘了。她的表情和含意嚇得方鴻漸不敢開口，只懊悔自己氣憤裝得太像了。這春所鼓動得人心像嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生 機透芽的痛癢。最后一樁倒不失為好現(xiàn)象，戰(zhàn)時人口正該補充。又給那腳步捺下去，仿佛一步步都踏在心上，那腳步半路停止，心也給它踏住 不敢動，好一會心被壓得不能更忍了，幸而那腳步繼續(xù)加快的走近來。或是在大學生學好專業(yè)知識，或是在大學生考得一些證書，或是在大學鍛煉自己能力，或是在大學收獲一份愛情。小說中的主人公方漸鴻的婚姻像是一座圍城，在結婚之前，他還在圍城之外觀望，亦或羨慕，亦或沖動著。這是對人性無知的一種諷刺。在對待愛情和婚姻方面，他同樣是玩世不恭，決定了他一生婚姻的失敗。但是，畢竟校園中的戀愛更多還只是在象牙塔里面的童話故事，不管公主和王子怎樣堅信最后能幸福生活在一起，那都是經(jīng)不起時間推敲和現(xiàn)實考驗的幻想。所以在圍城之外就算擠得頭破血流也在所不惜?？墒钱敽髞砟猩蛩戆?，之后，兩個人就再也沒能像之前一樣推心置腹的談話了。第五篇：童年讀書筆記摘抄及感悟困惑的速度彼此交替。9，母親埋幾天后，我祖父對我說：嗨，謝謝你，你不是一枚勛章，不能總是掛在我的脖子上，這不是你住的地方，你去世界吃它。所以，到最后你可以總是采取一條寬的道路！11，所以我做了一個決定。每個人都被她吸引。15，太陽照進來，根據(jù)表格，盛格西酒和伏特加兩個長頸瓶，發(fā)出深綠色的光。這種現(xiàn)實生活中存在著善與惡，愛與恨在他年輕的心中留下了深刻的印象。在祖父的房子里，他遇到了很多安靜和安靜的親戚，包括兩個自私，貪婪，為了分裂絕望的米哈伊洛夫叔叔和雅科夫叔叔，有兩個叫莎拉的表兄弟。Alyl沙的生活多么美麗，像他的家人一樣，父親和兒子，哥哥，兩人之間的陰謀。但善于祖母全家的精神支柱，她勤勞，堅強，善良，往往以一個歪歪歪歪歪歪的童話故事，也不知不覺地教他做一個丑陋現(xiàn)象跪人。被欺負，家庭會毫不猶豫地教導人們有一些，但是與這些，我們似乎不滿意，我們總是奢侈。