五年級(jí)語文下冊(cè)《回顧183拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁
【正文】 聲聲的絲綢之路，西部的旖旎風(fēng)光還歷歷在目，西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。2．小組交流：（1）把這兩篇文中你最喜歡的部分或者你認(rèn)為寫得最美的句子推薦給大家，并說說原因。．在學(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲，也可以同大家交流交流。3．建議學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩。4．全班交流學(xué)生推薦的趣味語文故事。西部，這片沃土，我們將會(huì)用更美的語言來贊美它，歌頌它！第三篇：五年級(jí)語文下冊(cè)《回顧3．從文中汲取寫法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3．搜集與詩詞有關(guān)的趣味語文故事。3在教師的引導(dǎo)下，可以抓住以下三個(gè)方面進(jìn)行討論交流。①《白楊》這篇在寫法上有什么特點(diǎn)？在文中找出相關(guān)的例證。）（3）對(duì)理解含義深刻的句子的體會(huì)。）除此之外，在學(xué)習(xí)上你還有其他的收獲，說一說和同學(xué)們共同分享。很多同學(xué)都知道他，可以讓同學(xué)們把知道的和同學(xué)們說一說?！袄颂燥L(fēng)簸自天涯”，寫黃河波濤洶涌，來自天邊。（教師可以引導(dǎo)學(xué)生感受九曲黃河的雄偉氣勢(shì)，并展開奇特的想象，表現(xiàn)作者的向往與追求）。】第二時(shí)趣味語文談話導(dǎo)入。3交流讀后感受。當(dāng)時(shí)，這位教書先生一口應(yīng)允了?！毙廊缓炞?。動(dòng)手練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)，使之成為不同意思。拓展三教學(xué)目標(biāo)：一、日積月累（一）、重點(diǎn)字詞：應(yīng)會(huì)讀字：鶯暮朝易寫錯(cuò)字：鶯暮溪需要重點(diǎn)積累的詞語：地滿紅花花滿地，天連碧水水連天。風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。一夜五更，半夜二更有半。樓外青山，山外白云，云飛天外。三、情感體驗(yàn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！二、讀對(duì)話，交流感受“交流平臺(tái)”，想想是否也有同感，或者還有自己的獨(dú)特的體會(huì)與感受。（1）指名結(jié)合本單元的課文談感受，其余同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。（2）指名結(jié)合課外的知識(shí)與資料談感受，其余同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。如：有一次周恩來總理接受外國記者采訪時(shí)，外國記者問了他這樣一個(gè)問題：為什么西方人走路時(shí)總昂著頭，而中國人走路時(shí)總是低著頭？這個(gè)記者的本意是想貶低中國人，給周總理難堪，可是周總理略一思索，說：因?yàn)槲鞣饺俗叩氖窍缕侣?，而中國人走的是上坡路。激發(fā)學(xué)習(xí)祖國語言文字的興趣。拓展三妙用語言的魅力第 二 課 時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，那就是對(duì)聯(lián)。，學(xué)生自讀。）朝（zhāo）三、感悟?qū)β?lián)特點(diǎn)教師點(diǎn)撥：你們?cè)僬J(rèn)真讀讀這幾句對(duì)聯(lián)，看你有什么發(fā)現(xiàn)。頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。：（1）教師提供對(duì)聯(lián)，學(xué)生誦讀，感悟特點(diǎn)?！睌?shù)字聯(lián)：“一掌擎天，五指三長(zhǎng)兩短；六合插地，七層四面八方?！保?）說說你喜歡這些對(duì)聯(lián)嗎？為什么？可以從內(nèi)容上說，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容包羅萬象，有寫景、有說理……可以從語言形式上說，對(duì)聯(lián)短小精悍，對(duì)仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口……三、背誦積累，試著背誦。《晏子使楚》、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。板書設(shè)計(jì)：回顧的語言，能使我們有效地和別人溝通；的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；的語言，能愉悅我們身心，活躍我們的生活。地滿紅花紅滿地（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半，（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外，（頂針聯(lián)）第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會(huì)在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。（2）小組派代表發(fā)言。（3）舉行小小辯論會(huì)，對(duì)同一人物不同的見解，提出自己的看法。如《紅樓夢(mèng)》等……（1）完成下列表格。有人生哲理、道德修養(yǎng)、時(shí)政世態(tài)、天文地理……）現(xiàn)在老師一說出上半句時(shí)，請(qǐng)大家馬上說出下半句。（3）小組比賽讀。（3）回家每個(gè)人再收集幾條歇后語。
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