中學數(shù)學教師述職報告（范文模版）-預覽頁
【正文】 與新老師結對子。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“數(shù)學情境數(shù)學問”模式的做法和規(guī)律。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。20032004學年校“優(yōu)秀班主任”；“先進工” ；“最受學生的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學課件評比一等獎”；“青年教師說課比賽三等獎”。三、晉升后的工作設想在教學方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論，研究教與學規(guī)律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探索，向教科研要質量，努力使自己成為一名學者型教師而努力奮斗。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，2010年在“自治區(qū)物理課堂教學大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎，和田地區(qū)第一名的成績。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。六,積極參加地區(qū)組織的專業(yè)培訓，提高自己的業(yè)務能力，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。我1998年8月參加教學工作，2005年12月取得中學數(shù)學二級教師資格。二，精心教學，認真做好教學工作。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。四、履行職責方面，多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。五，積極參與數(shù)學教學研究工作。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！振興民族的希望在教師。二、申報理由（一）思想政治方面身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。（二）教學方面認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。2005年9月參加科組的“高中數(shù)學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。20042005學，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈歡迎。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式等等。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。本學，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成績有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原來的458分提升到高考中取得120分和111分的好成績，并且都考上2A線。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。2004—2005學年，我所帶的高二（1）班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中劉XX發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”；馮XX被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。（四）其他方面雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。為了拓寬知識面，提高專業(yè)素質及綜合素質，我積極參加市、區(qū)、學校組織的繼續(xù)教育。2006——2007學年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得校“青年教師解題競賽一等獎”；“青年教師優(yōu)質課競賽一等獎”；“教書育人優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。第五篇：中學數(shù)學教師述職報告中學數(shù)學教師述職報告本人是雙捷中學教師，現(xiàn)年48歲，大專學歷?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：一，政治思想覺悟高。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。今年，我班有12人考上邯鄲一中、10人考上邯鄲二中，總人數(shù)位居全校第一。六,對今后工作
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