【摘要】圓的周長(zhǎng)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2、會(huì)解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用周長(zhǎng)計(jì)算公式解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備：1、圓的周長(zhǎng)=（）×（）C=（）或圓的周長(zhǎng)=（）
2024-11-23 13:49
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過大家自主探究，理解圓周率的意義，理解圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式。：能應(yīng)用公式解決生活實(shí)際問題。：結(jié)合祖沖之的故事，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義教育。記憶寶庫長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)各指什么？圓的周長(zhǎng)用線繞圓片一周，量它的長(zhǎng)度。012346785圓片向右滾動(dòng)一周，量它的長(zhǎng)
2024-11-14 23:16
【摘要】1、圓的中心就是圓心通常用字母“O”表示2、連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑通常用字母“r”表示3、通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，通常用字母“d”表示認(rèn)識(shí)圓的部分———圓心、半徑和直徑溫故而知新兩只兔子分別沿著兩圓跑一圈，問誰走的路程長(zhǎng)？為什么？綠圓的
2024-11-27 22:08
【摘要】的認(rèn)識(shí)圓一、說教材二、學(xué)情分析五、說設(shè)計(jì)理念七、說教學(xué)流程三、說目標(biāo)四、說教法學(xué)法六、說教學(xué)準(zhǔn)備八、說板書設(shè)計(jì)一、說教材??《圓的認(rèn)識(shí)》是青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元信息窗1的教學(xué)內(nèi)容。?、作用和意義?圓的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線圖形的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)
2024-11-29 12:22
【摘要】4、6圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解兩個(gè)圓相離（外離、內(nèi)含），兩個(gè)圓相切（外切、內(nèi)切），兩圓相交、、圓心距等概念．2、理解兩圓的位置關(guān)系和d與R、r的數(shù)量關(guān)系并靈活應(yīng)用它們解題．學(xué)習(xí)過程一、課前延伸：1、直線與圓的位置關(guān)系有幾種？各種關(guān)系中d與R的大小關(guān)系是怎樣的？2、如何判斷直線與圓相切？
2024-11-19 20:50
【摘要】圓的周長(zhǎng)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)五第1~5題。教學(xué)目標(biāo)，理解和掌握?qǐng)A周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握并理解圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式
2024-11-24 19:34
【摘要】圓的周長(zhǎng)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第25頁例3，練習(xí)五第6、7、8題及思考題。教學(xué)目標(biāo)、半徑之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析信息，解決問題的能力，掌握解決問題的一些策略，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用圓周長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單
【摘要】.圖1圖2九年級(jí)數(shù)學(xué)圓的對(duì)稱性(1)教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)利用圓的軸對(duì)稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂徑定理的證明與簡(jiǎn)單應(yīng)用；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：垂徑定理的證明及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)提問：1、什么是軸對(duì)稱
2024-12-09 03:54
【摘要】《圓的周長(zhǎng)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)青島膠州市香港路小學(xué)于霞、徐春霞教學(xué)內(nèi)容：教科書第60～61頁，圓的周長(zhǎng)計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1．在具體的情境中，結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是圓的周長(zhǎng)。2．通過測(cè)量和計(jì)算，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，推出圓的周長(zhǎng)公式，并會(huì)運(yùn)用公式解決現(xiàn)實(shí)問題。3．在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，滲透探索數(shù)學(xué)問題的
2024-12-09 01:57
【摘要】4.確定圓的條件(1)三點(diǎn)定圓九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章：對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點(diǎn)可以作無數(shù)條直線；讀一讀2
2024-12-08 09:59
【摘要】統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第96頁。教學(xué)目標(biāo)：1．通過對(duì)比練習(xí)進(jìn)一步理解平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的意義，能找出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)。2．通過對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)整理，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力；體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，反
2024-12-08 07:07
【摘要】A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。
2024-11-19 23:43
【摘要】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第30~32頁例1、例2，例3，課堂活動(dòng)第1、2、3題，練習(xí)六第1、2、3題。【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生經(jīng)歷探索圓的面積計(jì)算公式的過程，并掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式。2．激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．滲透
2024-12-08 13:42
【摘要】題目：《圓的周長(zhǎng)》課教案案例教案內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第～頁。一、教案目標(biāo)確定及分析：教案目標(biāo)：、知識(shí)技能：通過自主實(shí)踐探索、理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式，并根據(jù)公式正確地進(jìn)行計(jì)算。、數(shù)學(xué)思考與問題解決：經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的演繹推理能力，形成解決問題的基本策略，體會(huì)“化曲為直”的轉(zhuǎn)化思想。、情感態(tài)度：了解我國(guó)
2025-04-30 22:57
【摘要】青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)德開小學(xué)王海新生活中的圓長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形。小組合作探究要求：（1）以小組為單位，將課前自己準(zhǔn)備的圓折一折、量一量、比一比、畫一畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。（2
2024-11-30 02:01
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