【正文】 菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養(yǎng)多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質、維生素和食物纖維等。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。大班健康活動教案 篇4教學名稱《老鷹捉小雞》班級大班施教者教學目標一、通過民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個。)（老鷹音樂響起）聽，誰來了？（老鷹出來）幼：老鷹來了。師：老鷹飛走了。師：（四處張望）老鷹沒來！你們剛才玩了什么？、交流：繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。（練習2遍）（三）縮短樹樁距離，聽信號集合跑。）師幼按要求自主游戲。在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。用《老鷹捉小雞》的游戲情節(jié)貫穿整個活動，使環(huán)境設置富于一定的動作挑戰(zhàn)性，一定程度上提升了孩子的興致。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統(tǒng)的“線型游戲”改編為“自主型游戲”，每個幼兒與環(huán)境充分互動。通過布袋游戲增強跳躍能力，提高幼兒全身協(xié)調性。碰一碰的游戲。，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師。破繭而出變成蝴蝶。五：整理放松游戲：。第二，通過模型課件，多讓幼兒了解骨骼的特性及作用，在這一過程中，我主動與模型接觸，消除孩子初次接觸模型的恐懼心理。教學媒體的設計教學媒體的選擇要求依據具體的教學目標、教學內容、教學方法和教學對象而定。c、誰來介紹一下，你在哪里摸到了骨頭幼兒說到哪，全體幼兒跟著摸一摸，同時說：“我在摸到了硬硬的骨頭”。c、了解骨骼的支護作用提問：這些骨骼長得一樣嗎？人體的骨骼有的長有的短，有的粗有的細，有的扁有的圓，這些骨頭連結在一起，像一個架子把我們人支撐起來，使我們可以站起來，并且靈活地活動。欣賞軍人站行走的錄像片斷，并模仿。學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。活動準備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》活動過程：一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環(huán)境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產生齲齒…三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法（按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）四、游戲“牙齒和細菌的對抗”躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內滾球，球就是細菌，內圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔大班健康活動教案 篇8活動目標：能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。過程：一、小烏龜做操導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。（二）、學習轉圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習，教師觀察指導。三、小烏龜彩排帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。二、活動準備：多媒體課件。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。改變心情ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）大班健康活動教案 篇10活動目標：了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。體驗游戲的快樂。聯系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。初步了解健康的小常識?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問。師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班健康活動教案 篇2活動目標：知道酸會腐蝕牙齒。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動稍微硬一點的食物。體驗探索身體運動的樂趣。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。（3）引導幼兒交流玩法，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。（4）帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。大班健康活動教案 篇4設計意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（觀看示意圖）吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。，訓練動作的協(xié)調和靈活?；顒訙蕚洌焊鞣N搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗。1．討論安全運蛋的方法2．練習各種運蛋的方法：3．“運蛋”比賽4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。準備：三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。請幼兒欣賞表演《變臉》。（1） 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。教師講故事。出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。活動準備、被子若干2.《疊被子》視頻活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。，要適時予以幫助，使之樹立信心。針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。大班健康活動教案 篇3活動目標：了解家里容易引起燙傷的物品?；顒訙蕚洌籂C傷的圖片。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進行討論回答)師小結：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。師小結：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些。準備：PPT過程：一、談話導入?！刻釂枺孩?、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的？進去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃?！蔽競牡腵留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。從小養(yǎng)成好習慣。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結。3．教師小結。五、情緒表達——我對爸爸的愛師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進行小結:我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。大班健康活動教案 篇6教學目標：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習慣。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期觀察感知哪些食品有保質期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪里??？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程?；顒舆^程：熱身運動（1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運動吧?。?）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作。）說一說米袋可以怎么玩。）B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的`肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。大家體會一下盲人走路時的感覺。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)了合作意識。從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個過程，我用自己的表現來感染孩子，鼓舞孩子。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展，我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉化為健康的情緒和意識，從而設計了這一活動，孩子們喜歡看繪本故事，于是，我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學作品的熏陶中得到情緒情感的體驗，并嘗試利用表演的方式，讓幼兒來親身感受調節(jié)自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛互助的教育，還能夠明白生氣是件不利于身心的事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂。（價值分析：通過看看說說，體會表情的奧秘）出示各種高興的表情圖，幼兒觀察。小結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，我們真幸福呀。我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。這樣安排教學不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的。初步了解健康的小常識。活動過程一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐?！靶∨洳蛶煛闭f出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）?；顒臃此迹涸谏贤赀@節(jié)課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。活動準備：滑板24塊，事先布置好場地。再次練習。提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。學習擦鼻涕的正確方法?；顒訙蕚洌盒“淄谩⑿〈题?、小青蛙手偶或圖片各一。3)朋友們用什么方法關心小兔的。1)人為什么會感冒?2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?2)幼